Игра на развитие звукового анализа слова "Кто поможет бабочке?"
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Игра на развитие навыка звукового анализа слова

  “Кто поможет бабочке?”

Цель:

Совершенствование навыка звукового анализа.

Развивать внимание, память, речь.

Расширение словарного запаса.

Материал:

игровое поле с магнитами, 12 бабочек на магнитах, 2 кубика, 20 карт с заданиями, стрелки.

Задания по карточкам:

1. Разгадать звуковую цепочку.
2. Прочитать зашифрованные слова по первым звукам в названии картинок.
3. Прочитать зашифрованные слова по первым звукам в названии картинок, где одна из картинок отсутствует.
4. Игровое упражнение «Твёрдый-мягкий» (дети произносят названия предметов, определяют с какого звука они начинаются, ищут пару с предметом, изображённым в шарике, затем, для второго предмета придумывают своё слово-предмет, который мог бы быть изображён в шарике со знаком вопроса).
5. Прочитать слова по первым буквам в названии картинок, предварительно определив начало самого слова, используя заданное направление стрелки.

I вариант.

Ход игры:

играют 2-4 или 6 человек. На игровом поле на магниты крепятся бабочки.

Дети по очереди бросают кубик (используется кубик с пятью цветами) и берут карту с таким же цветовым символом, как и на грани кубика. Ребенок выполняет задание по карте, а все дети проверяют. Если задание выполнено верно, то ребенок спасает бабочку от паука и пересаживает её на карточку с изображением цветка. Кто больше всех спасет бабочек,  тот и выигрывает.

II вариант.

Игра проводится аналогично, но используется кубик с тремя цветами. К данным цветовым символам подобраны несложные задания.

Игровое поле.

Карточки с заданиями

1.                                                                       2.

                                                                      4.

 5.