«В мире имен»
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

МДОУ Детский сад №57
Железнодорожный район
г. Воронежа

Конспект

Отрытого познавательного занятия с
обучением грамоте в подготовительной

группе

Тема: «В мире имен»

Воспитатель - Ипполитова Вера Алексеевна

Программное содержание:

Познакомить детей с миром имен.

Упражнять детей в составлении новых слов, в работе со словами, звуком, чтении. Активизировать речевое развитие, используя чистоговорки, загадки, пословицы. Закреплять знания состава числа “8” порядковый счет десятками до 100. Развивать логическое мышление.

Воспитывать у детей чувство доброжелательности.

Звуковая культура речи:

“Ч”, “Ц”, “ИГ, “Щ”, “Р”, “С”.

Грамматика: Снег-какой? Снежинка-какая? Хрустящий снег. Сверкающая снежинка.

Современные технологии:

Развивающие игры - “Геоконт”, “Волшебный квадрат”, игры со звучащим словом; комбинаторика, кубиками Зайцева Н.А.

Оборудование:

Ход занятия:

Ребенок:

Придумано кем-то

Просто и мудро        

При встрече здороваться:

“Доброе утро!”

Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро Длится до вечера.

Воспитатель:

Давайте, ребята, познакомимся с гостями, поиграем с ними в игру “Наоборот”. Дети:

Вы, гости, шумные?

Вы, гости, грустные?

Вы, гости, сердитые?

Очень приятно с вами познакомиться.

Воспитатель:

Дети, а сейчас минутка “радости”. Возьмемся за руки. Подарим друг другу тепло своих рук, добрые и ласковые улыбки. Вы чувствуете себя спокойнее и увереннее. Знакомство наше состоялось. Милые дети, вы прекрасны всех на свете.

У каждого из вас есть имя. Известный поэт Марина Цветаева говорила:

“Имя твое - птица в руке...”

Давайте вспомним пословицы, поговорки, загадки об имени:

• Не имя красит человека, а человек - имя...
• Тигр бережет шкуру, а человек - имя...
• Не с губи своего имении...
• Тебе дано, а люди пользуются?

А теперь все вместе прочитаем нашу любимую чистоговорку:

Чики -чики- чикалочки.

Едет Ваня на палочке.

А Дуня в тележке

Щелкает орешки.

Стучат, бренчат по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка - на кошке

По кривой дорожке.

Куда, Фома, едешь?

Куда погоняешь?

Воспитатель:        

Посмотрите, нету ли в нашем постовом ящике писем? Вот конверт. Читаю письмо от сказочника:

• Дети, вы любите сказки?
• Зачем люди сочиняют сказки?

(Люди сочинят сказки, чтобы рассказывать их своим детям; учат в жизни различать добро и зло).

• Чему учат сказки?

(Сказка учит мудрости и тому, что добро в ответ рождает добро).

• Назовите сказочных героев.
• А как зовут героев сказок?

Русский народ собрал в свою копилку множество сказок. Имя этой девочки из сказки мы узнаем, когда проявим свои знания, смекалку и сообразительность.

 Задание:

Расставите буквы в указанном порядке (Счет десятками).

 Но сначала, посчитаем десятками до "100" (Два человека).

Воспитатель:

Дети, вспомним, как заканчивается сказка про Снегурочку?

• Побежала Снегурочка за подружками. Прыгнула над огнем и вдруг растаяла, обратилась в белое облако.
• Почему Снегурочка растаяла?
• Снег тает, когда тепло.

Игра "Поищи слово"

Воспитатель:

Дети, в русском языке есть слова, которые любят играть в прятки. Это короткие

слова. Они прячутся в более длинные слова.

Вот и в слове-

СНЕГУРОЧКА

"спрятались" маленькие слова, какие?

СНЕГ        РУКА

Прикрываю листом все, кроме снег

Воспитатель:

Вспоминаем, загадки о снеге.

• Зимой в поле лежал,

А весной в реку побежал.

• Скатерть бела
• Всю землю одела.
• Пришел Яшка - Белая рубашка,
• Где он пробегает - Ковром устилает.
• Какой снег? -Хрустящий, почему?
•  Воспитатель:

I

• Почему снег весной в речку побежал?

• Весеннее солнце теплое. Оно пригрело снег.
• Весной появились сосульки, весенняя капель.

Весну красную зовем

Дети садятся

Воспитатель:

• Давайте решим задачу.

Задача в стихах:

Три гуся летят над нами,

Два гуся - за облаками,

Три спустились за ручей,

Сколько было всех гусей?

• Восемь
• Какое число предыдущее “8”?
• Какое последующее “8”?
• Четыре пары - это сколько?
• Тоже “8”
• Как называется сказка, где героями стали гуси?
• “Гуси - лебеди”
• Как зовут девочку из этой сказки?
• Как имя Машенька звучит по-другому?
• Маша, Мария и др.

Работа со словом Маша (на слух)

Слово Маша написано черным цветом на листе бумаге (сначала не показывается).

• Сколько звуков в этом слове?

(4- м, а, ш, а)

• Сколько гласных?

(а - повторяется 2 раза)

• Какие звуки согласные?

(м, ш)

• Сколько в слове букв?

(4)

Показываю плакат со словом МАША

• Чем отличаются звук от буквы?

(звук слышим, а букву - пишем)

• Сколько в этом слове слогов?

(два- ма-ша)

• Как догадались?

(Можно произнести или сколько гласных звуков, столько слогов)

• Какой слог ударный (Первый)

Поиграем в школу Работа с раздаточным материалом Воспитатель:

• Дети, давайте разделимся на 2 группы. Рассчитайтесь на “первый”, “второй”: “Первые” садятся на 1 ряд, это первый вариант.

“Вторые” садятся на 2 ряд, это второй вариант.

Задание 1

1. вариант. Составим имя из слогов, которые есть на кубиках.
2. вариант. Составим имя из первых букв слов -картинок.

на картинках    

Воспитатель:

Дети, проверьте друг друга.

Назовите имя.

Задание 2

1. вариант. “Сделай снежинку на геоконте”
2. вариант. Сложи снежинку из “Волшебного квадрата”

Воспитатель:

• Какая снежинка?

(Белая, легкая, узорчатая, блестящая).

• Снежинка сверкающая.
• Что еще может сверкать?

Воспитатель:

Наши сказки учат людей быть, добрыми и сильными. В нашей группе у всех детей замечательные имена. Наши дети трудолюбивы, воспитаны, много знают, помогают друг другу.

Нет, не из шелка Не из ситца, а из Сурова полотна,

Что на хозяйстве пригодится.

В России сшиты имена Лукава, ласково, степенно,

Легко сплетается венок:

• Аленка!
• Леночка!
• Елена!
• Голубоглазенький Ленок!
• Чу ветер дунул:

"Дуня! Дуня!..."

Как спелый помидор со свеклой,

Хозяева соседних гряд –

Румяный Федор

С белой Феклой

 На лавке рядышком сидят.

 И пашет, пашет, пашет Паша,

Лишь пот стекает ручейком

Не уставая, машет Маша

Ему зеленым рукавом

 А степь по имени Степана

 Однажды степью названа.