Конспект занятия "Книга Сказок"(старшая группа)
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Программное содержание: Закреплять представление детей о слове, умения интонационно выделять звук в слове, определять первый звук в слове делить слова на слоги, дифференцировать твердые и мягкие согласные, называть их изолированно.   Регулировать речевое дыхание. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание оказывать помощь героям сказок.

Материал к занятию: «Книга Сказок»; макет леса; картинки сказочных героев; игра «Определи место звука О в слове»; корзинка с фруктами: апельсин, ананас, арбуз; карточки- модели «Фрукты»; корзинка с шишками; игра «Выложи букву ниточкой»; игра «Заселим новый теремок».

                                                        Ход занятия:

Воспитатель:

«Встанем мы в кружочек дружно,
поздороваться нам нужно,
говорю я вам «Привет!»
Улыбнитесь мне в ответ.

Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла «Книгу Сказок», давайте ее посмотрим (открывает книгу, а там чистые страницы). Я догадываюсь, что могло произойти с героями сказок. Это злая Буквоежка пробралась в книгу и стерла героев сказок. Ребята, нам нужно помочь героям сказки вернуться в книгу, для этого нам нужно отправиться на «полянку сказок» и выполнить все задания Буквоежки. Согласны?

Дети: Согласны!

Воспитатель: Тогда идем в лес. (дети выполняют движения в соответствии с текстом)

    По лесной тропинке

    В сказку мы пойдем.

    Ручеек, болотце

    Быстро обойдем.

    Веточки березы

    Ласково шуршат

   «Лес чудес и сказок»

    Принимай ребят!

Воспитатель: А вот и сказочные герои они собрались на полянке, и ждут нашей помощи! Угадайте кто просит нас о помощи? (загадывает загадку):

Почему, открыв защелку

В дом пустили злого волка?

Потому, что хитрый малый

Голос сделал как у мамы?

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Дети: «Волк и семеро козлят!»

Воспитатель: Чтобы вернуть козлят в книгу нужно выполнить задание Буквоежки.

Игра «Пустим слово».
«Сжали пальцы все в замок, чтоб чужой войти не смог. Пустим только слово на звук М…» (дети называют слова на звук М).
Воспитатель: а я пускаю слово «мама»! Теперь козлята в безопасности, им нестрашен волк.

Воспитатель:

Отгадайте без подсказки

Кто герой у этой сказки?

С ним по улице ходил    

Очень добрый крокодил          

Герой не зверь и не букашка,

Кто он дети?

Дети: Чебурашка!

Воспитатель: у Чебурашке был день рождения и ему подарили много подарков. Чебурашка решил разложить их по коробочкам. Давайте ему поможем.

Игра «Определи место звука О в слове» (дети раскладывают картинки, определяя место звука в слове: в начале, в середине, в конце слова)

Воспитатель: А Пятачок подарил корзинку с фруктами. Какие, мы должны отгадать? Один фрукт опишу я сама (абрикос), а другие загадаете вы (арбуз, апельсин) Дети описывают фрукт по модели.

Воспитатель: На какой звук начинаются названия этих фруктов? (на звук А)

Воспитатель:

На солнечной полянке

                                                В глуши лесной

                                                Нашла я эти шишки

   Пойдем играть со мной.

  Шишку я в руке держу,

                                                То сожму, то разожму.

                                                Поиграю с нею

                                                Ладошки разогрею.

                                                Вот сжимаю правую,

                                                Вот сжимаю левую

                                                Буду шишку я катать,

                                                Буду ручки укреплять.

Проводиться массаж рук «Шишки»

Воспитатель: Угадайте героев следующей сказки:

    Путь не близкий,

Дальний путь.

                Хочет Миша отдохнуть.

          Только Маша не дает

      На пенек присесть

         И румяный пирожок

   По дороге съесть

Дети: Сказка «Маша и медведь»

Воспитатель: Чтобы помочь Маше в сказку, а потом домой мы должны выполнить задание Буквоежки.

Игра «Выложи букву ниточкой» (дети выкладывают знакомые им буквы А, О, У, Ы, Э.) 

 Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданием! Послушайте еще одну загадку Буквоежки:

Поселились в той избушке

                                            Очень разные зверушки

   Попросился к ним и мишка

         Только ведь медведь не мышка,

  Влезть и так и сяк пытался

    Сверху сел и дом сломался!

Дети: Теремок!

Воспитатель: Построили звери новый теремок, но не могут решить кто где будет жить. Давайте им поможем.

Игра «Заселим новый теремок» (дети расставляют картинки животных по этажам в соответствии с количеством слогов в слове).

Воспитатель: Справились с последним заданием Буквоежки! Молодцы! (открывает книгу). Вот и вернулись все герои в книгу, а нам пора возвращаться в детский сад:

Вокруг себя обернись,

 в детском саду окажись!

(воспитатель подводит итог занятия)