Обучение грамоте "Согласный звук и буква М"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

МБДОУ детский сад №28 «Жемчужинка» МО г.Саяногорск

Воспитатель: Шахрай Татьяна Ивановна

НОД по ФГОС (старший дошкольный возраст)

Обучение грамоте. Согласный звук (М). Буква М.

Воспитатель (на ковре) – Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с новым звуком и буквой, но прежде мы вспомним, с какими гласными звуками мы  с вами знакомы. А для этого я предлагаю вам отгадать букву по описанию, справитесь?

- «Две палочки наискосок, посередине поясок» (А)

- «У этой буквы нет угла, эта буква так кругла, покатиться бы могла» (О)

- «Если сделаю я губки, в очень тоненькую трубку,

     звук потом произведу, то услышу букву… « (У)

- Ребята, пойдемте за столы знакомиться с новой буквой. Ой, а кто это к нам в гости пришел? Медвежонок Миша! Смотрите у него в лапах тоже есть загадка. Прочитаем? «Я нашел сучок в лесу, он похож на букву У»

Ребята, а на какой звук начинается имя медвежонка? На звук М – Миша! А давайте мы с вами познакомимся со звуком и буквой М. Посмотрите, это буква М. На что она похожа? На две палочки, а посередине галочка, правда? А теперь давайте произнесем звук М.  Как можно  определить гласный это звук или согласный? Правильно пропеть или протянуть как ниточку, и если получится, значит это гласный звук. Давайте попробуем. М, м. Не получается, звук короткий, не поется, значит это согласный звук, произнесите все Согласный. Согласный звук бывает твердый М и мягкий Мь.  Давайте посмотрим, вот в слове Миша, звук М мягкий или твердый? Мягкий. А в слове Маша? Твердый. У нас на доске есть буквы, которые мы уже с вами знаем, что мы можем с ними сделать? (варианты детей) Соединить. Ну давайте попробуем. МА-МА. Что получилось? МАМА!

Медвежонок буквы изучает слово Мама по слогам читает.

Буква М так хороша В букве мамина душа…

У-у-у. Ребята, вы слышите? У-у-у? Кто-то плачет? Пойдемте искать… Смотрите, здесь записка-подсказка (голодная мычит, сытая жует, всем ребятам молоко дает)… Значит нам нужно кого найти? Корову. Ищите….Корова как мычит, Му, да Му, а наша-то глупая все У, да У. Ну здравствуй, корова, ты что не здорова? Куда ты букву М дела? Потеряла или съела? Говорит, что потеряла… Как вы думаете, куда могла запрятаться буква М. Посмотрите вокруг, может вы догадаетесь? Может в предмет, который начинается с буквы М.

Медвежонок букву М нашел. Корова сказала, как хорошо!

Молоко и мед, друзья, без буквы М никак нельзя!

Давайте пойдем к доске и соединим буквы. Что у нас получилось, прочитайте?

МЫ помогли корове? Как мы ей помогли?

А мы можем показать, как мы можем ее написать?

У детей на столах стоят карандаши, синий, зеленый, желтый красный и тетради. Выполняем задание. Каким бывает звук М. Как он пишется?

Мамина буква как вы не смотрите, самая важная в алфавите.

Букву М нам надо знать, чтобы маму к нам позвать.

А мамочек мы позовем в следующую пятницу и покажем им концерт!