Развитие графических умений у старших дошкольников
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Отчет по теме самообразования. «Формирование графических навыков в дошкольном возрасте»

Цель. Как подготовить ребенка к обучению письму. Освещение системы заданий и графических диктантов.

При подготовке ребенка к письму необходимо учитывать следующее:

1. Должна быть соблюдена строгая последовательность заданий с учетом их постепенно возрастающей сложности.
2. Временная регламентированность ( в дошкольном образовательном учреждении – два раза в неделю по 10 минут, как часть занятия по ознакомлению с элементарными математическими понятиями, по развитию речи или как самостоятельное занятие во второй половине дня  дома).
3. Учет индивидуального уровня и темпа развития (количество заданий, их вариантов варьируется для разных детей в зависимости от вышеуказанных факторов).
4. Ориентировка педагога на успешность ребенка, выполняющего задания: задания предлагаются таким образом, чтобы ребенок обязательно выполнил их, справился с предложенной задачей, добился успеха. Это чрезвычайно важно, чтобы не травмировать ребенка, повышать его самооценку, направить на победу.

Выполняя задания, дети не только приобретают нужные графические умения, но и учатся ориентироваться на ограниченной плоскости, развивают зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. От занятия к занятию дети становятся более усидчивыми, прилежными, самостоятельными. Эти качества необходимы ребенку, чтобы без проблем перейти к школьному обучению.

Рекомендации для освоения графических навыков:

• Для работы понадобятся тетради в клеточку, простые и цветные карандаши, ручки.
• Какие задания, как их называть, какие игровые приемы, методы поощрения, сюрпризные моменты и даже варианты графических упражнений – это дело Вашей инициативы и творчества.
• Словесные рекомендации взрослого должны быть четкими, предельно ясно сформулированными и краткими.
• Ошибки не исправляются, лишь указываются на них, предлагая ребенку самому решить, как сделать правильно.
• Ребенка необходимо хвалить.
• Столы для работы должны быть удобны и соответствовать росту дедей.
• Свет должен падать с левой стороны. Следует следить за позой ребенка.
• Перед выполнением графических заданий поработайте с детьми над упражнениями для мелкой моторики.