Методическая разработка.
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа) на тему
Методическая разработка по ОД в средней группе Д/С. " Нас окружают звуки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
sr_gr._zvuki.docx | 17.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное автономное профессиональное образовательное
Учреждение города Москвы
«Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина»
(ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)
Методическая разработка
ОД в средней группе.
Тема: «Нас окружают звуки»
Автор: воспитатель с/п№11 Клепикова О.Н 1 квалификационной категории.
Москва 2018
Организационная форма: Непосредственно образовательная деятельность. Реализация образовательных областей: «Познавательное развитие»: «Физическое развитие»: «Социально- коммуникативное развитие»: Цель: Закрепить знания, умения и навыки по разделу «Развитие речи» в образовательной области «Коммуникация» Задачи: развитие слухового внимания, различение не речевых звуков, знакомство с понятиями слово и звуки речи. Предварительная работа: Слушание пение птиц, шум дождя, ветра, воды. Оборудование и материалы: Ноутбук, мяч, различные предметы (бубен, ножницы, бумага, молоток, стакан с водой, крышки, ложки, кубики(для шумового оркестра)) Методы и приёмы: Игровые приемы. Наглядный материал. Используемая литература: интернет ресурсы, Ушакова О.С «Развитие речи детей 3-5 лет» Изд-во «Сфера»; Журова Л. Е. "Обучение грамоте в детском саду" Изд-во «Педагогика», М.,
1 часть (вводная)
Давайте с вами немного поиграем: (Фонетическая зарядка) В лесу воют волки. у-у-у Шелестят листья. ш-ш-ш Ползают и свистят змеи. с-с-с Летают и пищат комары. з-з-з - Это всё звуки. Они окружают нас повсюду.
2 часть (основная): Каких только стран не бывает на свете! Страна Улыбок и Загадок, Солнечных Зайчиков и Весёлых мальчиков! А в нашей стране, у подножия вершин Грамоты живут беспокойные жители Гласные звуки. Они все разные, у каждого звука свой характер: А – радостный и весёлый, У – сердитый, О – очень любит всему удивляться, И – улыбчивый и добрый, Э – любит рассуждать и медлительный, ы – самый упрямый. (Произнеся эти звуки, фиксировала внимание детей на положении губ.) Голоса звуков звучали красиво и звонко. Ходили звуки по свету и голосисто пели свои песенки. За это их назвали гласными звуками и подарили одежду красного цвета. Но однажды звуки задумались. - У всех есть дома, а у нас нет, нам негде жить – сказали гласные звуки. - Белки живут в дупле, - сказал звук «А». - У медведя есть берлога, - говорит звук «И» - Люди живут в квартирах и домах. Одни мы без постоянного места жительства, – подхватили звуки «Э» и «ы». Думали, думали и решили себе строить жилье. Звуки «А» и «И» нашли по три палочки. «А» построил себе шалаш с перекладиной. «И» к двум столбикам перекладину наискосок приладил и остался доволен. Звук «У» смастерил себе домик, похожий на дерево с сучком. Звук «О» нашёл старое колесо и остался жить в нём. Звук «Э» нашёл треснувший ободок от колеса, пристроил внутри палочку. Домик появился и у него.
Довольные звуки долго радовались, что и у них появились дома и стали называть свои дома буквами. Люди смотрят на эти дома и знают, что в букве – домике «А» живёт звук «А», в букве «У» живёт житель – звук «У» и т. д. А еще есть звуки музыкальные. Да, действительно, людям было бы не интересно жить, они бы не смогли играть на музыкальных инструментах, ( показ),не могли бы красиво петь(показ). Давайте и мы с вами немного поиграем. Муз мин «Веселый оркестр»
Когда мы с вами говорим, мы тоже издаем звуки- это звуки речевые. Из этих звуков получаются слова. Мы можем произносить звуки тихо и громко, (показ) плавно и отрывисто(показ)
3 часть (заключительная) Дети скажите о чем мы сегодня говорили? (отв детей). Какие бывают звуки?(отв детей) Что решили построить себе звуки?(отв детей) Как мы будем называть те домики в которых живут звуки?(отв детей).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка
Методическая разработка.Стенд – приветствие «Капельки» своими руками.Пояснительная запискаСтенд оформлен как приветствие группы (визитная карточка группы) под названием «Капельки». Изображение с...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Методическая разработка ( для старшего дошкольного возраста) по теме: Методическая разработка диагностики вокальных способностей.
В данной разработке представлен материал, помогающий прослеживать развитиевокальных способностей: таблица-диагностика + критерии....
Методическая разработка "Методическая разработка игр и упражнений направленных на познавательно-творческое развитие дошкольников посредством развивающих игр В.В.Воскобовича"
Развитие интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают матери...
Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Моя работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисов...
Номинация: «Методические разработки по модулю, разделу преподаваемого предмета (дисциплины, модуля), по тематике воспитательного мероприятия». Методические разработки по теме недели: «Зимующие птицы».
Данные методические разработки созданы на основе основной образовательной программы дошкольного отделения Одоевской средней школы, федеральных государственных стандартов дошкольного образования, приме...