Конспект занятия – развлечения по обучению грамоте в подготовительной группе на тему «В гости к Королеве Знаний»

Программное содержание:

• Закрепить умение определять местоположения звука в слове;
• Упражнять в звуковом анализе слов;
• Закрепить знания о различии гласных и согласных звуков;
• Закрепить понятие у детей давать основные характеристики звуков;
• Тренироваться в конструировании букв и чтение слов, состоящих из двух слогов;
• Развивать фонематический слух и внимание;
• Воспитывать любовь к родному языку.

Материалы к занятию:

• Письмо.
• Карточки с заданиями.
• «Волшебный карандаш».
• Настольная игра по обучению грамоте.

Раздаточный материал:

• Карточки с заданиями.
• Лепестки для игры «Ромашка».
• Цветные  карандаши  на каждого.
• Карточки с недорисованными буквами (для доп.задания).

Оборудование: мольберт, аудиаплеер.

Ход занятия:

Воспитатель: Дорогие ребята!

Кто – то бросил нам в оконце

Посмотрите письмецо

Может, это лучик солнца,

Что щекочет нам лицо?

Может, это воробьишка,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку,

На окошко заманил?

 Сегодня к нам в группу пришло письмо. Сейчас я вам его прочитаю:

(пока открываю письмо звучит «волшебная» музыка)

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня я вас приглашаю в гости, в мою Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему же вы научились на занятиях по Обучению грамоте. В Стране Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Воспитатель: - Вот так сюрприз, Королева знаний прислала нам  задания. Ну что, постараемся выполнить эти задания?

-Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте вспомним, чем отличается буква от звука?

(Букву мы видим, пишем, читаем, а звук мы слышим и говорим)

-Давайте с вами вспомним все гласные звуки и сделаем гимнастику для наших губок. А-О-У-Ы-И-Э-Е (выполняется упражнение с показом на экране)

Воспитатель: ну, а теперь мы можем отправляться в путь! У меня есть волшебный карандаш, который поможет нам оказаться в Стране Знаний. Закрываем глазки.

Раз-два-три в Страну знаний нас веди!

Воспитатель: Вот мы, кажется, и попали в Страну знаний. А вот и

Задание 1

Игра «Ромашка» (дети делятся на 2 группы)

-Ребята, сейчас мы с вами разделимся на две команды. Каждая из команд должна будет собрать из лепестков, лежащих на столе, ромашку. Только одно условие: первая команда собирает ромашку с серединкой красного цвета, для своего цветка ей понадобятся лепестки, на которых написаны слова, начинающиеся на гласный звук. Вторая команда собирает ромашку с серединкой синего цвета. Какие ей нужно выбрать для своего цветка лепестки? (Лепестки, со словами начинающиеся на  согласный звук.)

(Дети выполняют задание)

Задание 2 (индивидуальное)

Ребята, посмотрите: у нас есть карточки с недорисованными  цветными буквами. Выберите любую карточку и соответствующий цветной карандаш. И дорисовываем букву.

Задание 3

Следующее задание, которое приготовила Королева Знаний:

«Составь слово по первой букве в названии картинки».

Картинки: медведь, ёж, дерево (мёд). Картинки: синица, утка, петух (суп).

Физкультминутка

Игра «Бывает – не бывает».

Воспитатель. Я буду читать предложения. Если такое бывает, вы приседайте. Если такого не бывает, то поднимайте руки вверх.

- Волк бродит по лесу. – Волк на дереве сидит.

- В кастрюле чашка варится. – Кошка по крыше гуляет.

- Лодка по небу плывёт. – Девочка рисует домик.

- Домик рисует девочку. – Мышка любит сыр.

- Мама поехала на рынок. – Кот купил колбасу.

- Рыбка лежит на сковородке. – У слона четыре ноги.

- У курицы две ноги. – Курица меньше индюка.

- Внук младше дедушки. – Дедушка учится в школе.

Воспитатель: Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать путешествие.  Вот еще одно задание от Королевы знаний:

Задание 4

Предлагаю вам, ребята поиграть в интересную игру.

(раздаю всем карточки для игры)

1.Подбери картинки со словами антонимами.

2. Замени буквы в слове (мак – рак, колобок – колосок и т. д.)

3. Реши ребус.

Итог занятия.

Воспитатель: Какое было занятие? Чем мы занимались на занятии? Что больше всего вам понравилось на занятии?  

Как живешь? – Вот так.

Как плывешь? – Вот так.

Как бежишь? – Вот так.

Вдаль глядишь? – Вот так.

Ждешь обед? – Вот так.

Машешь вслед? - Вот так.

Утром спишь? – Вот так.

Как шалишь? – Вот так.

Мы молодцы!

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня я вас приглашаю в гости, в мою Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему же вы научились на занятиях по Обучению грамоте. В Стране Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

 Королева Знаний