Интерактивная тематическая папка по обучению грамоте «Лэпбук «Абвгдейка»
тренажёр по обучению грамоте (старшая группа)

МКДОУ Детский сад № 3 «Ягодка»

Аннотация

к лэпбуку «Абвгдейка»

Подготовили:

воспитатели этнокультурной группы №7

Дентелинова Э.Д.,

Ангрикова Н.Н.

Элиста, 2018

Название: Лэпбук «Абвгдейка» -интерактивная тематическая папка по обучению грамоте в старшей группе № 7

Цель: изучать, закреплять и систематизировать материал по обучению грамоте старших дошкольников; формировать систему знаний, умений и навыков детей по обучению грамоте через организацию работы с лэпбуком.

Аннотация к работе с лэпбуком

      Данный лэпбук представляет собой фигурную папку с двумя разворотами. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, шнурочки, конверты, перфокарты. В лэпбуке собрана информация по обучению грамоте. Все материалы лэпбука несут в себе познавательную и развивающую функции, помогают видеть главное, систематизировать полученные знания, облегчают и ускоряют процесс запоминания. Его структура и содержание доступны ребенку, обеспечивают игровую и  творческую активность. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

      Лэпбук «Абвгдейка» - современное пособие для обучения детей, с его помощью можно проводить как индивидуальную работу, так и подгрупповые занятия. Современный подход к организации работы по обучению грамоте позволяет заинтересовать детей, сделать работу воспитателя более продуктивной.

       Материал в данном лэпбуке можно менять и добавлять. Он предназначен для многоразового использования материала детьми старшего возраста. 
     

      Лэпбук "Абвгдейка" включает в себя разделы:

- «Гласные и согласные звуки» Цель: уметь различать согласные и гласные звуки;

- Д/игра «Пирамида» Цель: Упражнять детей в определении количества слогов в словах;

- Д/игра «Четвёртый лишний» Цель: развивать умение классифицировать

предметы по существенному признаку; развивать речь ребёнка, помогая ему отвечать полным ответом;

- Д/игра «Где находится звук?» Цель: уметь находить заданный звук;

- Игра «Отгадайте ребус и нарисуйте ответ» Цель: расширение кругозора детей, развитие зрительной и моторной памяти, развитие внимания через яркие картинки и рисунки;

- Стихи. Цель: способствовать формированию связной речи, умения вычленять из стихотворного текста слова с изучаемыми звуками;

- Чистоговорки. Цель: обучение чёткому произношению звуков;

-   Упражнения артикуляционной гимнастики в виде цветка с зеркалом. Цель: развитие и коррекция умений удерживать речевой аппарат в определённом положении и переключать его с одного движения на другое;

- Д/игра «Твёрдые и мягкие согласные» Цель: развивать умение определять твёрдые и мягкие согласные в слове;

-перфокарты: Д/игра «Найди картинку» Цель: совершенствование навыков звукобуквенного анализа; Д/игра «Посчитай слоги» Цель: совершенствование навыков слогового анализа; Д/игра «Подбери звуковую схему» Цель: совершенствование навыков
звукового анализа; Д/игра «Найди место звука в слове» Цель: совершенствование навыков звукового анализа (определение места звука в слове); Д/игра «Угадай слово» Цель: совершенствование навыка нахождения слога в слове; Д/игра «Подбери картинку к слогу» Цель: совершенствование навыков слогового анализа, чтения слогов;

- Д/игра «Где спрятался звук?» Цель: развитие умения устанавливать место звука в слове

- Загадки. Цель: тренировка логического мышления, гимнастика ума

 -картинки «Калмыцкие блюда» Цель: составление описательного рассказа, развивать речь, пополнять словарный запас ребёнка

-картинки «Посуда» Цель: упражнять в составлении простых распространённых предложений, закрепление навыка использования предлогов в речи;

- картинки для составления рассказа по картине;

- Звуковая линейка «Автобус» Цель: формировать навыки звукового анализа слова;

- Д/игра «Найди свой домик» Цель: учить различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки; развивать фонематический слух;

- Игра «Сложи мозаику» Цель: способствовать формированию умения правильно собирать изображения предметов из отдельных частей.