Комплекс заданий для знакомства с бувами Ф. Г, З, Ч, Щ
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

Тема: «Буква Ф»

1. Запомни!!!

Звук [ф] – согласный, глухой, твердый,  обозначается фишкой синего цвета.

2. Вспомни слова с буквой Ф (не менее 7 слов!!!):

________________________________________________________________________________________________________________________

(дети говорят, родители записывают)

3. Повтори стих про букву.

4. Найди, где спрятался звук [ф], закрась соответствующий квадрат в схеме.

5.  Прочитай и выполни звуковой анализ, например,  ФА

(ребенок читает, устно дает характеристику звукам: звук [ф]- согласный, глухой, твердый; звук [а] – гласный, ниже под словами рисует схему)

ПОМНИ: МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ОБОЗНАЧАЮТСЯ ЗЕЛЕНЫМ ЦВЕТОМ!!!

               ФИ            ФЕ          ФУ            ФО                        

6. Напиши букву по образцу.

7. * Напиши первые буквы, с которых начинаются слова, в пустые клеточки.  Прочитай получившиеся слова.

Тема: «Буква З»

1. Запомни!!!

Звук [з] – согласный, звонкий, твердый,  обозначается фишкой синего цвета.

2. Вспомни слова с буквой з (не менее 7 слов!!!):

________________________________________________________________________________________________________________________

(дети говорят, родители записывают)

3. Повтори стих про букву З.

4. Найди, где спрятался звук [з], закрась соответствующий квадрат в схеме.

3. Допиши букву З.

Тема: «Буква Г»

1. Запомни!!!

Звук [г] – согласный, звонкий, твердый,  обозначается фишкой синего цвета.

2. Вспомни слова с буквой Г (не менее 7 слов!!!):

________________________________________________________________________________________________________________________

(дети говорят, родители записывают)

3. Повтори стих про букву Г.

4. Найди, где спрятался звук [г], закрась соответствующий квадрат в схеме.

5. Допиши букву Г

6.  Прочитай и выполни звуковой анализ, например,  ГА

(ребенок читает, устно дает характеристику звукам: звук [г]- согласный, звонкий, твердый; звук [а] – гласный, ниже под словами рисует схему)

ПОМНИ: МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ОБОЗНАЧАЮТСЯ ЗЕЛЕНЫМ ЦВЕТОМ!!!

               ГИ            ГЕ          ГУ            ГО                        

7. * Соедини по линии слоги и  прочитай слова.

Тема: «Буква «Щ», звук [щ].

1. Повтори: звук [щ] – согласный, глухой, всегда мягкий, обозначается фишкой зеленого цвета.
2. Напиши по образцу.

      3. Запомни стихотворения.

4. Прочитай и выполни звуковой анализ, например,  ЩА

(ребенок читает, устно дает характеристику звукам: звук [щ]- согласный, глухой, мягкий; звук [а] – гласный, ниже под словами рисует схему)

ЩИ            ЩЕ          ЩУ             ЩИТ                    

5. 

                                             (щенок)                                         (щука)                                  (клещи)

6.

7. Вспомни слова с буквой «Щ» (не менее 7 слов!!!!!). Дети называют, родители записывают.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Прочитай слова. Определи сколько слогов в слове. Нарисуй столько желтых прямоугольников под словами, сколько слогов в слове. Например, щётка

ЩИТ           ЛЕЩ             ЩУКА          ЧАЩА           ЩЕКА