Поможем Незнайке
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект ООД по теме  «Поможем Незнайке!»

 для детей подготовительной к школе группы

(6-7 лет)

Подготовила: Абдуллина А.И.-воспитатель

 МБДОУ «Детский сад №30 «Белочка»

Программное содержание

1. Развивать фонематическое восприятие, внимание, память.

2. Продолжать учить производить звуковой анализ слов различной слоговой структуры.

3.Совершенствовать умение членить слова на слоги, определять количество слогов в слове по количеству гласных звуков, называть их по порядку.

4. Систематизировать понятия «гласные», «согласные» звуки, «слово», «слоги»

5. Учить читать простые слова.

6.Воспитывать доброжелательность, выдержку, уметь слушать товарища, умение работать в группе.

Оборудование: Конверт с заданиями, буквы, картинки с животными, карточки, игра «Слоги», ноутбук, проектор.

Словарная работа: вагоновожатый

Индивидуальная работа:

Ход занятия

- Сегодня к нам в детский сад принесли необычное письмо. Адресовано оно детям группы №3. А вот от кого это письмо неизвестно. Тот, кто отправил это письмо, зашифровал свое имя на конверте.

- Давайте попробуем разгадать этого отправителя. ( Дети отгадывают ребус по первой букве названия картин) (Н-ножницы, Е- ель, З зонт, Н носорог, А арбуз, Й йогурт, К карандаш, А апельсин.)

-НЕЗНАЙКА

- Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте ребята! Меня зовут Незнайка. Я, как и вы, собираюсь в школу. Знайка решил проверить готов ли я к школе, и дал мне много заданий. Я очень боюсь ошибиться, и прошу у вас помощи. Помогите мне, пожалуйста! Жду ответа.»

- Поможем Незнайке выполнить все задания без ошибок?

-Да.    

- А вы сможете? У вас получится?

Вы постараетесь, а я вам помогу.

- А теперь давайте откроем конверт? Смотрите ребята какой большой конверт, как мы можем изменить слово конверт?  Если он большой-( конвертище)

- А если маленький? ( конвертик)

- Ребята давайте напомним Незнайке какие бывают звуки? ( гласные, согласные)

- Какие звуки мы называем гласными? ( звуки которые тянутся, поется голосом, произносятся без препятствия). Назовите их?

-А какие  звуки мы называем согласными? ( при произношении звука во рту встречаем преграду) А какие они бывают? А какие звуки бывают только твердыми? А какие звуки бывают только мягкими?

-Перове задание, которое приготовил Знайка называется «Кто где живёт?»

- Нам нужно помочь Незнайке определить количество слогов в слове, которое изображено на картинке. А что изображено на картинках? Животные.  В домике с одним окном поселятся животные, в названии которых один слог, в домике с двумя окнами животное с 2 слогами, а животные с тремя слогами в названии поселятся в доме с тремя окошками.

- Как мы умеем определяем слоги? ( с помощью хлопка и  по количеству гласных звуков)

Заселите животных в первый домик, каких животных вы заселили? (лось, волк, кот, мышь)

- Незнайка благодарит вас за то что вы выполнили это задание без ошибок!

- Следующее задание- «Потеряшка»

- в этот раз Незнайка потерял последний букву в слове. Надо нам его дописать.

       РАк       Шар      Зуб     Кот    Сон  Лес    Дуб  Дом СЫр    Жук

-Какие слова у нас получилась? Прочитайте.   Какое последнее слово вы составили?

- Сделайте звуковой анализ слова

- Сможем помочь Незнайке в этом задании

Какой первый звук. Дайте характеристику.

Ж – согласный, звонкий, парный, всегда твердый

У – гласный, парный, твердый.

К – согласный, парный, глухой, твердый.

- Молодцы ребята справились!

Физминутка.

- А теперь продолжим выполнять задание. ( игра «Слоги» Вэй Той)

Воспитатель достает из конверта загадки.

- Надо составить слова из этих букв, для этого надо отгадать загадки.

Большой, просторный, светлый дом.

Ребят хороших много в нём.

Красиво пишут и читают.

Рисуют дети и считают.

ШКОЛА ( дети собирают из букв слово)

Если у тебя

С пятёрками дневник, значит ты –

Примерный …

УЧЕНИК( дети собирают из букв слово)

- Какие слова у нас получилась?

- Молодцы!

- А теперь продолжим игру. Игра называется «Веселые вагончики».

- А для этого нам нужно всем превратиться в буквы. Я сейчас вам раздам буквы, мы проговорим волшебные слова.- Раз, два, три – повернись в букву сразу обернись! ( игра «Слоги» Вэй Той)

-В какие буквы мы в превратились. ( каждый ребенок проговаривает ) Как мы можем все эти буквы назвать одним словом ( согласные буквы)

- Мы с вами  садимся в «Веселые вагончики» и отправимся в «Веселое путешествие»

- Посмотрите ребята,  в каждом вагоне едет «Вагоновожатый» в красной одежде. Назовите их. (А,О,У,Ю).  Занимайте места в вагонах. Всем хватило места?

-Нет.

- Предлагаю проехать в одном вагоне двум буквам.

- Пока едет поезд, мы с вами пропоем песенки вместе с вагоновожатым.

- Подставляйте буквы перед гласной буквой и пропойте вместе с «вагоновожатым». Пропойте песенку громко, четко.  В каждом вагоне песенка разная будет.

МА-СО-РУ---

- Понравилась вам? Что вы сейчас пропели?

- Да

- Слог

- Да правильно, слог. А вот у Риана получился интересный слог, как его можно еще назвать?

- Слово.

- А сможете вы составить слово из слогов? Поставьте перед гласным звуком и придумайте слово.

- Понравилась вам это игра?

- А теперь возвращаемся  на свои рабочие места, и садимся

- Как вы думаете, со всеми заданиями вы справились?

- Мы смогли помочь Незнайке выполнить все задания.

-Ребята вы не забыли, что мы должны дать ответ Незнайке на его письмо. Задания, которые мы выполнили,  которые у на столах лежат отправим Незнайке.