Встречаем весну
методическая разработка по обучению грамоте (младшая группа)

НОД по развитию речи во второй младшей группе

«Встречаем весну»

– Формировать представления о смене времен года;

– Закреплять  представления детей о весне и её признаках  

– Активизировать словарь за счет слов:

имен существительных (март, апрель, май, проталина, ручей, сосулька, капель)

имен прилагательных (ранняя, хрупкая, прозрачная, блестящая, скользкая, холодная, мокрая,…);

глаголов (тает, набухает, припекает…);

учить отвечать на вопросы полными ответами, использовать доказательную речь.

– Развивать связную речь, внимательность, наблюдательность, элементарные исследовательские навыки,  логическое мышление, учить устанавливать причинно-следственные связи в природе.

– Воспитывать любовь к природе.

Ход занятия

– Посмотрите, что за посылка появилась в нашей группе?

– Какая она по весу? (тяжелая)

– Сосулька!  Что за странный предмет. Кто бы мог нам такое прислать?

– Будем разбираться.  

Исследование сосульки

Вот сколько сосулек. Возьмите по одной.

Потрогайте сосульку, какая она? (Прозрачная, блестящая, переливается на солнце…холодная, мокрая, скользкая, гладкая, ледяная, острая).

– Какая она по форме? На что она похожа? (На морковку).

– Если сосулька упадет, что произойдет? (Она разобьется). 

– Давайте проверим. (Роняю). Значит, она какая? (Хрупкая). 

– Что еще бьется при падении? (Стекло).

– Что происходит с сосулькой в тепле? (Тает).

– Возьмите сосульку в руку, что вы видите? (По сосульке стекают капельки). Послушайте, как звенят капли. (Подставить поднос).

Дыхательное упражнение «Согреем руки»

– Когда на улице тает сразу много сосулек – получается что? капель.

Включить звук капели

– Почему сосульку прислали сейчас? (весна)

– В какое время года появляются сосульки? (весной)

– Почему сосульки появились сейчас, весной (стало пригревать солнце)

– А почему их не было зимой? (холодно, солнце не греет)

– Где мы можем встретить сосульку (на крыше)

– Что может делать сосулька (расти и капать)

– Может сосулька вырасти на грядке? Почему? (грядка ровная, сосульки растут только вниз)

– Сосулька на крыше растёт одна? (Много)

– Так какое сейчас какое время года? (весна. Она только началась. Сейчас первый месяц весны март, а будет ещё апрель и май)

– А какое время года закончилось? (зима)

–  Сосулька – хорошо, плохо        

– Одна сосулька – много…

– Посчитаем сосульки: …пять сосулек.

Д/и «Что бывает весной». Свой ответ начинайте со слова «весной»...

Я начну предложение, а вы закончите

Весной ярко светит … солнце.
Весной тает …  снег.
Весной появляются проталинки, цветы, сосульки, трава.
Весной появляются лужи.
Весной набухают почки
Весной прилетают птицы.
Весной бегут ручьи.
Весной просыпаются насекомые?
Весной дикие животные меняют цвет шерсти.
Весной у зверей появляются детеныши.
Весной появляются первые цветы: подснежники, мать-и-мачеха.
Весной идет дождь.

Игра с картинками «Мальчики выбирают зиму, девочки весну»

– Догадались, кто нам принёс сосульки? (весна)

Чтение письма от весны

– Здорово весна придумала с посылкой, правда?

– Будем продолжать знакомиться с приметами весны?

– А сегодня я сложные или лёгкие вопросы задавала?

– О чём мы сегодня говорили? (о сосульках, весне)

– Будем ждать новых весенних сюрпризов?

                     Ребята!

Я прислала вам сосульки для того, чтобы вы знали, какие изменения происходят в природе с моим приходом.

Ждите моих новых сюрпризов.

Ваша Весна