Моя профессиональная деятельность составлено в аналитическом отсчёте.
статья по обучению грамоте (младшая, средняя группа)

 Аналитический отсчет : Пунсуковой Екатерины Дамбиевной  в младшей группе №5 «Клубничка».

1- пункт:

Педагогический процесс в группе 5 .

Списочный состав группы -20 человек мальчиков 11 и 9 девочек ,выбыло двое детей , и так же поступило 2 ребенка . В течение года менялось количество детей , так же строго соблюдался режим дня и все санитарные гигиенические нормы требования детей в ДОУ . Согласно плану проводиться все виды занятия по календарному тематическому плану (КТП).Образовательная деятельность проводилась в группе в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ,реализуемой в ДОУ. И утвержденным расписанием образовательной  деятельности. В течение года использовалась в работе нетрадиционные  формы организации образовательной  деятельности : игры –путешествие ,продуктивная деятельность при помощи организации ( рисованием пластилином , восковыми мелками , ватными палочками , ладонями т.д.) Чаще  стала внедрять в свою практическую деятельность новые образовательные технологии: метод проекта «Мир растений» и также здоровьесберегаюбщие технологии и др. Так же продолжаю работать по плану с   Кружковой работой .

Общее назначение кружковой работы.

Программа кружка «Ловкие пальчики»

по развитию мелкой моторики с детьми второй младшей 2 группы.

«Рука – это инструмент всех инструментов»

Аристотель

"Рука – это своего рода внешний мозг"

 Кант.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В. А. Сухомлинский

Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и речи у детей. Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Значение мелкой моторики очень велико. В. А. Сухомлинский писал: «От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память, мышление, внимание, координация, воображение,  наблюдательность. Связная речь, так же  напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга, отвечающие за моторику и речь, находятся рядом.  

2-пункт:

Участие воспитанников в ДОУ .

В течение года были выставки рисунков и поделок сделаны воспитанниками группы №5 Клубничка, посвященным праздникам : Золотая осень, День Матери , Новогодний конкурс, Белый месяц, Масленица, 23 Февраля, 8 Марта, Наши семейные традиции ,12Апреля –День Космонавтики, Красная Пасха .  Считаю что дети показали активную плодотворную деятельность.

3- пункт:

Наградные материалы на моей мини страничке . https://nsportal.ru/dambievna-e-p 

4-пункт:

Динамика детей за 2020-201 год. Оценить динамику достижений воспитанников , эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых  итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы ,реализуемой в ДОУ. В результате мониторинга детей  в конце года , полученные данные свидетельствуют о том что , воспитанники успешно осваивают общеобразовательную программу. Общий  уровень на конец учебного года – выше среднего.

В группе 5 Клубничка были проведены следующие мероприятия с детьми. Дошкольники вместе с родителями приняли участие в народном празднике в Акции «Бузза Селфи»

6-пункт:

Открытое мероприятие.

Так же было открытый просмотр по  физической  культуре ,мы вместе с детьми остались довольны от веселой физической культуры . После занятия дети о многом новом  узнали  в упражнениях, после занятия было чаяпите , дети от всего происходящего были восторге. Так же был показан просмотр кружковой работы в марте на тему «Весеннее Солнышко», детям было очень интересно , занимались активно , слушали внимательно.  В своей кружковой работе я использовала массаж камешками для укрепления мелкой моторики рук, так же был гость –почтальон.

7- пункт:

Работа с родителями за  2020-2021 год.  В группе систематический проводилась работа по взаимодействию с родителями .В сотрудничестве с родителями использовала такие формы работы , как родительское собрание , индивидуальные консультации и оформление информационной папки , а так же на стенде размещалась информация о всех мероприятиях и событиях в группы.  В ходе таких форм сотрудничества  родители проявляли активность и посещали родительские онлайн-  собрания  ,  участвовали в совместной деятельности с детьми в проекте «Мир растений». Так же родите Плодотворной оказалась работа по преобразованию предметно-развивающей среды .Были оборудованы уголки ,куплены игрушки , игры, книги, журналы, тетради, вся канцелярия, организованна работа по преобразованию предметно-развивающей среды оказало  

благоприятное влияние творческих способностей детей .В группе все оборудовано , игры, игрушки, находятся в доступном удобном месте , дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности, мы старались создать детям комфортные условия для игр , для самостоятельной деятельности

. Считаю что родители вносят свой жизненный опыт путем оформления группы.

8-пункт:

Уголки , пособие , материализация.

1-Предметная-пространственная среда полностью укомплектована. Все необходимые материалы есть в наличии в группе 5 Клубничка.

2-Спортивный уголок, есть , так же пополняется всеми необходимыми материалами.

3-Игровой уголок , есть, пополняется.

4- Уголок Ряжения ,, все необходимые материалы есть для сюжетно-ролевой игры.

5- Уголок Кухня, есть.
6- Природный уголок, есть,
7-Уголок Больница есть, считаю что дети познают и развиваются с данными материалами , которые необходимы для образовательной деятельности педагога.

 9-пункт:

Повышение уровня педагога в ДОУ:  1-Аттестация  1 категория под приказом №1467 в 2020 году ,2- Семинар Сенсорное развитие  дошкольников  2020 году, 3-Консультация Сюжетно-ролевая игра как средство всестороннего гармоничного развития ребенка  2021 году. Наставление практиканта обучению образовательной деятельности 2021 году. Перечисленные документы имеются в личном деле.

10-пункт:

Активное участие педагога на праздниках проводимых в ДОУ.

1- Новогодний утренник : персонаж (Снеговик)

2-Белый месяц утренник: персонаж(корова)
3- Утренник посвященному празднику 8 Марта( ведущая). Все фотографии для отсчета имеются на моей странице мини сайте.

https://nsportal.ru/dambievna-e-p