Многофункциональное развивающее пособие «Город, где живут звуки».
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

Для овладения грамотой, то есть

первоначальными навыками

чтения и письма, прежде всего

необходимо достаточное развитие

фонематического слуха,

произносительной стороны речи, что

служит основой овладения навыками

звукобуквенного анализа.

                                                                                                                А.Р. Лурия

Дошкольное детство – важная и неповторимая страница в жизни человека, поэтому особое значение придается педагогами всему, что будет приобретено ребенком за этот период. Овладение грамотой предполагает собой чрезвычайно важный этап в умственном и речевом развитии ребенка. Обучаясь, ребенок овладевает совершенно новыми для него формами умственной и языковой деятельности, которые для дошкольника не всегда посильны. При обучении детей грамоте необходимо сформировать у них основные понятия, такие как «гласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук». Этот процесс осложняется тем, что мышление ребенка в дошкольном возрасте преимущественно наглядно-образное, т. е. малыш оперирует в основном образами, а не понятиями. Для решения этой проблемы я предлагаю  многофункциональное развивающее пособие «Город, где живут звуки», которые помогут ребенку-дошкольнику связать образ и понятие в единое целое.

Подготовка к обучению грамоте  входит в образовательную область «Коммуникация».

Пособие предназначено для детей 4-7 лет.

Цель: подготовка к обучению грамоте.

Задачи:

- развитие навыков звукового и слогового анализа и синтеза:

- закрепить знания о гласных и согласных звуках, их признаках. Упражнять детей в различении гласных и согласных звуков, в подборе слов на заданные  гласные и согласные звуки;

- закрепить представление  о твердости – мягкости, глухости-звонкости согласных звуков;

- упражнять дифференциации согласных  звуков по твердости- мягкости, глухости-звонкости.

- закрепить умение выделять звук из слова;

- совершенствование умения различать на слух и в произношении все звуки родного языка;

- совершенствование фонематического слуха: название слов с определенным звуком , нахождение слов с этим звуком в предложении, определение место звука в слове.

-- познакомить детей с буквами.