Первый звук в словах
картотека по обучению грамоте (старшая группа)

Возраст детей: 5-7 лет Игровая задача: определить первый звук в словах и правильно обозначить его буквой Дидактические задачи: 1. Закрепить понятия «звук», «буква» 2. Дифференцировать понятия гласный – согласный звук 3. Закрепить знания детей о звуках и их символических обозначениях (согласный, твердый – синий, согласный мягкий – зеленый, гласный звук - красный); 4. Закрепить умения соотносить звук с буквой; 5. Формировать умения осуществлять слуховую и слухо- произносительную дифференциацию ненарушенных в произношении звуков, а в дальнейшем — звуков, с которыми проводилась коррекционная работа. 6. Развитие простых форм фонематического анализа (определение первого звука в слове). 7. Закрепить графический образ печатных букв (без употребления алфавитных названий). 8. Формировать умения считать и обозначать итоговый результат цифрой; 9. Воспитывать усидчивость, развивать внимание, мышление, память. Правила игры: В игре может участвовать несколько игроков (игра организуется по индивидуальным карточкам). Можно играть индивидуально. Правила игры заключаются в том, чтобы как можно скорее и правильнее определить первый звук в слове и обозначить его буквой. Выигрывает тот, кто выполнил задание правильно и быстрее соперников. Ход игры: Дети получают по карточке. Педагог уточняет понятия гласный / согласный звуки, буква/звук. Педагог объясняет последовательность игры: 1. Определить на слух первый звук в словах. 2. Записать в кружочек букву, обозначающую выделенный звук: если звук гласный - красной ручкой, если согласный твердый - синей, если согласный мягкий - зеленой ручкой. 3. Сосчитать количество слов, начинающихся на одинаковый звук, записать в квадрат под буквой соответствующую цифру.