«Умники и умницы».
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект итогового занятия в подготовительной группе по развитию речи и обучению грамоте. «Умники и умницы».

Подготовила воспитатель:

 Легконогих А.В

Ход НОД

Воспитатель: - Ребята, скажите, как называется наш садик? (Солнышко)

В какую группу вы ходите? (Подготовительную группу). Значит, скоро вы станете школьниками? А давайте себе представим, что вы находитесь не в группе, а в школе, в классе. К нам пришла учительница, чтобы посмотреть как вы готовы к школе. Покажем, какие мы умники и умницы? (Да)

Мы с вами разделимся на две команды.

1 команда: «Звездочки». Капитан команды Миша.

2 команда: «Солнышки». Капитан команды Егор Х.

Я – буду жюри. Какая команда ответит на мои вопросы целиком и правильно, та получит 1 балл. Вы готовы?

I Задание.     

 Вопросы (по 6 вопросов каждой команде):

1. Сколько гласных букв мы изучили? (6)
2. Как, с какой буквы пишутся имена и фамилии? (с большой)
3. Какие звуки при произношении не встречают препятствий на своем пути? (гласные)
4. Что ставится в конце предложения? (точка) 
5. «Жи-Ши» с какой буквой пишется? (с «и»)
6. Звуки мы слышим или пишем? (слышим)
7. Какая буква похожа на жука» (Ж)
8. Сколько может быть слогов в слове? (сколько гласных звуков, столько и слогов)
9. Звук (с) глухой или звонкий? (глухой)
10. Буквы слышим или пишем? (пишем)
11. В слове «Стул» сколько слогов? (один)
12. Какие буквы обозначают, только твердые звуки? (Ц, Ш, Ж)

«Найди картинку с заданным звуком»

1 команде – найти картинки со звуком [к], 2 команде со звуком [с]

(где стоят звуки, в начале, в середине или конце?)

Молодцы! Все хорошо справились с заданием.

                                                     Ставлю каждой команде по баллу.

Дети садятяся.

II Задание.

Игра «Назови слова»

Ребятки, смотрим внимательно на доску. Вам показаны только первые слоги слова. Вот такое задание с помощью этих слогов придумать слова. Не спешим с ответом. С места не кричим. Отвечаем красиво.

1 команда:        2. Команда:

1. Ма…                                      1. Ли…
2. Ры…                                       2. Зи…
3. Ва…                                       3. Са…
4. Лу…                                       4. Ка…
5. Ро…                                        5. Ша…

Молодцы!                                                           Ставлю по баллу.

III Задание.

Игра «Собери предложение».

1 команда:  дерево сидит на синица (Синица сидит на дереве)

2 команда: пол котенок лежит на (На полу лежит котенок)

А сейчас нужно составить схему этих предложений. (Из каждой команды выйдет только по одному ребенку)

Замечательно, вы отлично справились с игрой, ставлю по баллу.

А сейчас немножко отдохнем. (выходим на ковер, встали в круг)

Физминуткака с мячом

1 команда:

1. низкий – высокий
2. тяжелый – легкий
3. новый – старый
4. белый – черный
5. здравствуйте – до свидания
6. шумный – тихий
7. веселый – грустный
8. теплый – холодный
9. толстый – тонкий
10. полный – пустой
11. гладкий – шершавый
12. тупой - острый

2. команда:

1. чистый – грязный
2. мягкий – твердый
3. узкий – широкий
4. кислый – сладкий
5. хороший – плохой
6. длинный – короткий
7. злой – добрый
8. рано – поздно
9. сытый – голодный
10. трусливый – смелый
11. мальчик – девочка
12. дешевый – дорогой

Молодцы! Обе команды ответили правильно. Отдохнули пора за дело.

(Дети садятся)

IV Задание.

Конкурс капитанов.

Игра: «Какое слово заколдовано?»

Слушайте внимательно! Злая волшебница «Опечатка»  разорвала слова по  слогам и раскидала их по всему  экрану. Она решила, что вы не справитесь, и слово останется не известным. Вам нужно соединить слово и показать нам.

1. команда: ма – ли – на.
2. команда: ма – ши –на.

Теперь составьте схему этих слов. А вы дети выполните это задание в тетрадях самостоятельно.

Ребята, капитаны справились с заданием?  Молодцы!

  Ставлю баллы.

Закрыли тетрадочки.

V Задание

Игра «Закончи предложение»

Вам надо закончить предложение. Хорошо думаем и отвечаем.

1 команда: Котенок выгнул спинку, когда….  .

2 команда: По деревне девочка ходила в нарядной красной шапочке, поэтому….  .

Молодцы!                                                                                    Ставлю баллы!

VI Задание

Ребята, есть еще одна проблема. Вот эти карточки с цифрами лежали на подоконнике. Сегодня, когда Надежда Викторовна решила проветрить группу, открыла окно, ветер дунул и перепутал все цифры. Вам нужно разложить числовые карточки от 1 до 23 по порядку. (Я раскидываю карточки на ковре. Команды выходят на ковер.)

Каждый берет по одной карточке. Выкладывают цифры по порядку.                    

Молодцы!                                                          Ставлю баллы! 

Я- Дети присядьте на ковер. Давайте с вами закроем глазки послушаем волшебную музыку и представим, как вы идете в школу с букетом цветов, с рюкзачками, красивые, нарядные.

И совсем скоро вы поздороваетесь… А с чем вы поздороваетесь?

Открывают глаза и читают: «Здравствуй школа!» «Молодцы!»

Молодцы, ребята! Наше занятие подошло к концу.

Вам понравилось сегодняшнее занятие? Что тебе понравилось. Василиса? А тебе Миша, Егор, Влад?

Как вы считаете, вы активно сегодня работали на занятии? (Да)

Вы меня очень порадовали! Вы активно работали!

Давайте посчитаем баллы! (по 6-ть баллов в каждой команде) Победила дружба! Вы умники и умницы! Всем спасибо!