Обучающие карточки "Учимся читать"
методическая разработка по обучению грамоте (подготовительная группа)

Медведева Елена Николаевна

Занятия по обучению чтению для дошкольников нужны для:

  • Всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. В процессе чтения ребёнок познаёт прошлое, настоящее и будущее мира, приобщается к сокровищам литературы и искусства. 
  • Подготовки к школе. Знание основ грамоты является залогом эффективного образовательного процесса. Когда первоклассник сам может прочитать задание в учебнике или ознакомиться с каким-либо методическим пособием, он быстрее усваивает знания, чем не умеющие читать сверстники. 
  • Формирования орфографической грамотности. Ребёнок многократно видит, читает слово и запоминает его графический образ. 
  • Развития мыслительной деятельности, памяти и внимания. Читающий ребёнок учится пользоваться информацией и исследовать её. 

Обучение чтению должно проходить в игровой форме, чтобы заинтересовать ребёнка и сохранить мотивацию к изучению нового. 

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект "PRОчтение - Читаем везде, читаем всегда , читаем вместе "

В рамках регионального проекта  PROчтение   , для привлечения детей и родителей к чтению художественной литературы в группе были проведенны ряд мероприятий направленных на  выполне...

Представление опыта работы «Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, в соответствии с темой самообразования»

В соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО в целях пробуждения у дошкольников инициативности и самостоятельности в своей практике я применяю различные инновационные технологии. Наиболее эффективными...

План родительского собрания, на тему: "Читать? Зачем читать? Что читать?"

Родительское собрание «Читать?Зачем читать?Что читать?»...

Проект по речевому развитию обучающихся старшего дошкольного возраста с ЗПР "Сказки читаем - речь развиваем"

Данный проект направлен на развитие всех компонентов речевой системы детей старшего дошкольного возраста с ЗПР через приобщение их к сказкам. Описаны актуальность и значимость проекта, поставлены цели...