Открытое занятие по основам первоначальной грамоты. Тема: «Знакомство с буквой П».
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Открытое занятие по основам первоначальной грамоты.

Тема: «Знакомство с буквой П».

Цель: Познакомить детей со звуком [п], с буквой П.

Задачи:

Образовательные:

- Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели.

- Работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись.

- Знакомство с буквой П.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, внимание, сообразительность;

- развивать грамматический строй речи.

Воспитательные:

- воспитывать инициативность, самостоятельность, активность;

- воспитывать умение работать в коллективе, желание помочь другу;

- воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.

Ход ООД:

1. «Чудесный мешочек»

Опишите то, что найдете в мешочке, а мы отгадаем. (Петух, перчатка, поезд, пуговица, пенал, перец, попугай, погремушка)

Сколько слогов в слове, которое вы отгадали? Куда падает ударение?

На какой звук начинаются все эти слова?

2. Давайте пройдем на свои места и составим звуковой анализ слова пенал и попугай. (составляем по рядам, потом проверка у друг друга)

Каким может быть звук П? (Твердым и мягким)

Правильно. Звук «П» и «Пь» на письме обозначается буквой П.

На что похожа буква «П»? Буква П может быть заглавной и строчной.

Как мы называем самого близкого после мамы человека? (Папа).

3. Работа с предложением.

Сейчас мы составим предложение со словом папа. Петя летит к папе.

Сколько слов в этом предложении? Как мы напишем первое слово? Почему?

Какие еще правила написания предложения нужно знать, чтобы правильно писать предложения?

Запишем это предложение графически. Напечатайте это предложение с помощью букв.

Что значит слово «летит» в этом предложении? Как можно сказать по-другому?

Петя быстро бежит к папе. Сколько слов в этом предложении? Запишем его графически.

4. Какой праздник мы отмечали 23 февраля? Правильно. Ваши папы тоже были защитниками, они служили в армии.

На ковре нас ждет с вами интересное задание. Нужно из слов составить предложение.

Пограничник, служит, на, границе. Моряк, служит, на, корабле.

5. С какой буквой мы сегодня познакомились? Вы знаете, ребята, у буквы П есть подружка, ведь она парная согласная. А вот как зовут её подружку, мы узнаем на следующем занятии.
6. Рефлексия.

Вот и подошло к концу наше занятие.

Сядьте, подумайте, все ли у тебя получилось сегодня?

Что у тебя не получилось и почему?

Что было самым трудным?

Что было самым интересным?

Если у тебя все получилось, и вам все понравилось, прикрепи большую звездочку, если еще не все получается, маленькую звездочку.