Конспект дидактической игры в подготовительной группе «Найди заданный звук»
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект дидактической игры в подготовительной группе «Найди заданный звук»

Цель: Называние слов в котором есть определенный согласный звук интонационно выделяя этот звук, в ходе дидактической игры «Найди звук» с детьми подготовительной группы.

Дидактические задачи:

1. Подобрать и сказать слово в котором есть определенный согласный звук (з д, к, н, п, ф, х, т.) .(мультимедийная презентация).

     2. Выделять нужный согласный звук интонацией при проговаривании.

3. Ответить в какой части (в начале, середине, конце) слова находится необходимый звук.

4. Помочь согласным звукам найти свои слова и место в ни.

Ход:

- Ребята, послушайте стихотворение.

Что такое звук? Скажи!

Постучи и пошурши,

Покричи и позвени,

Звук, попробуй, догони!

Даже если подойдёшь

Очень осторожно,

Не увидишь, не найдёшь,

А услышать можно.

- Расскажите про что говорится в этом стихотворении? (- В этом стихотворении говорится про звук.)

- Скажите, а что вы знаете о звуках, какие они бывают? (- Звуки могут быть согласные и гласные. Они могут быть мягкие и твердые. А также они могут быть звонкие и глухие.)

- Ребята, согласные звуки заблудились и не могут найти свои слова и место в них. Как им помочь? (- Давайте им поможем. Подберем слово для звука и найдем его место.)

- Я буду называть вам звук, а вы подбирать слова, в которых он есть. Вам нужно будет сказать слово и голосом выделить нужный звук.

- Звук «З» (- Звук «З» есть в словах: Зонт, куЗов, скаЗка, Зоря, гроЗа, роЗа.)

- Скажите, в какой части слова которое вы назвали находится звук «З» (- В слове Зонт звук «З» находится в начале слова.

- В слове скаЗка звук «З» находится в середине слова.)

- Как вы думаете звук «З» в слове которое вы назвали твердый или мягкий (звонкий или глухой? (- Я думаю, что звук «З» в слове Зонт твердый.

- Я думаю, что звук «З» в слове Зебра мягкий.)

(Тоже самое провожу со звуками: д, к, н, п, ф, х, т.)

- Хорошо ребята. Вспомните каким звукам вы помогали? Назовите их. (- Мы помогали согласным звукам. Звуку «З» и «Д», а еще «Н» и «П», а также звукам «Ф», «Х», «Т».)

- Скажите где в словах располагались звуки(- Звуки располагались в начале, в середине и в конце слов.)

- Молодцы, ребята. Вы помогли согласным звукам найти свои слова и место в них. Звуки очень рады и благодарят вас за помощь.