Буква Ю в начале слова
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

БУКВА: «Ю в начале слова».

Цель: обобщение знаний о букве «Ю», знакомство с особенностями ее звуков: буква «ю» обозначает звук [у], в начале слова она обозначает два звука [й],[у]

Обучающие задачи:

- закрепить навык проведения звукобуквенного анализа слова (соотнесение звука с буквой);

- активизировать словарь детей , продолжить  работу над пониманием смысла слова;

Развивающие задачи:

- развивать познавательную активность;

- развивать произвольность, понятийное мышление;

- развивать грамматический строй речи, фонематические процессы.

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение взаимодействовать друг с другом;

- воспитывать любознательность, умение слушать друг друга, высказывать свои мысли.

Оборудование: конверт с письмом, предметная картинка Юрий Гагарин, графическое изображение букв Ю, А, Р, мяч, фломастеры, портреты космонавтов

Организационный момент:

Встаньте все передо мной,

Покрутите головой,

Крепко за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

Вы готовы заниматься?

Чем хотите вы заняться?

Ход занятия:

Воспитатель: Хотите играть? Можно я вам предложу игру? Я хочу пригласить вас в путешествие, вы хотите со мной? Ребята, я принесла в группу конверт и не помню, куда положила. Помогите, мне пожалуйста, отыскать конверт. Вот и он. Вы хотите узнать, что в нем? Здесь транспорт, на котором вы можете отправиться в космос. Правильно. Сейчас откроем конверт и проверим. Ой, что это за летательный аппарат? (Ступа) Кто – то поменял картинки. Здесь еще записка.

 Вы получите ракету, если выполните мои задания. Вы узнали, чьи это проделки?

1. Артикуляционная гимнастика. Вот первое задание.

К космическому путешествию нужно как следует подготовиться. Выполнить гимнастику. Давайте напечем блинов, чтобы было чем подкрепиться (упражнение «Блинчик»). К блинам возьмем с собой вкусное варенье (упражнение «Вкусное варенье»). Блины и варенье будем пить с чаем из чашки (упражнение «Чашечка»). Перед выходом в космос давайте проверим, как перенесем невесомость (упражнение «Качели»). Невесомость нам не страшна.

Задание 2 Найдите космонавта, который первым покорил космос

Воспитатель: А кто знает, с какой буквы начинается имя космонавта?

–Это буква «Ю» Мы уже знаем, что буква Ю   -непростая.

–Почему она непростая? Что вы о ней знаете?

-Буква «Ю» гласная. –В ней живут два звука «Й», «У»

–Буква «Ю» обозначает мягкость согласного на письме:

 Задание 3 « Скажи наоборот» (дети встают).

игра «Наоборот» (с мячом):

        Лу-лу-лу – лю-лю-лю        ру-ру-ру – рю-рю-рю

су-су-су – сю-сю-сю                        Бу-бу-бу – бю-бю-бю

           зу-зу-зу – зю-зю-зю             ту-ту-ту – тю-тю-тю

ву-ву-ву – вю-вю-вю                      ду-ду-ду – дю-дю-дю

Как вы думаете справились мы с этим заданием?

Ну, тогда приступаем к следующему заданию.

Задание4 Игра «Сосчитай-ка»

Правильно. Работа с буквой Ю. Игра «На что похожа буква «ю»?

Палочку я начерчу,

В серединке поясок,

Чтобы вышла буква «ю»

Нарисую я кружок.

Чтобы О не укатилось

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка,

Что случилось:

 Получилась буква Ю. (А. Шибаев) Найдите букву Ю. А вот и задание

 Из всех букв выберите только буквы Ю и обведите их в кружок. Посчитайте, сколько букв Ю у вас получилось. (спросить у 2-3 детей)

- Ребята, у всех получилось 11 букв Ю.?

Задание 5 Произнесите имя ЮРА, сколько звуков вы произнесли? Давайте его напишем.

«Й», «У», «Р», «А».4

- Какой первый звук?   - Какой последний звук?

- Назовите гласные звуки. – Назовите согласные звуки, согласный мягкий и твердый звук.

-Давайте выложим схему-слияние слова «Юра». (Дети выкладывают).

- Сколько букв в имени ЮРА? (3 буквы).

- Где стоит буква «Ю»?

- Чего больше букв или звуков?

- Почему?

- Потому что в букве «Ю» «живут» сразу два звука «Й» и «У». II.

Физминутка.

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг!

Мы плечами чик-чик!

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, Два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз — два, раз - два,

Заниматься нам пора.

Передохнули, продолжим!

Задание 6. «Найди- ка». Назови предметы, которые начинаются с буквы Ю.

Игра – разминка.

Юрта  -э то домик в тундре (имитация дома)

Юнга плавает на судне (имитация волны)

Юбка пышная у Кати, (показываем пышную юбку)

Юра скачет на кровати (прыгнуть раз)

Стану я сейчас юлой (руки в бок)

На ноге крутнусь одной.

Задание7.

Дыхательная гимнастика. «Пускаем мыльные пузыри».

1. При наклоне головы к груди сделать вдох носом, напрягая мышцы

    носоглотки.

2. Поднять голову вверх и спокойно выдохнуть воздух через нос, как

    бы пуская мыльные пузыри.

3. Не опуская головы, сделать вдох носом, напрягая мышцы

    носоглотки.

4. Выдох спокойный через нос с опущенной головой.

Повторить 3-5 раз.

Запуск ракет. Полет в космос ( видеоролик)

ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

- С какой буквой мы познакомились?

- Какие задания были интересными? Какие придумали бы вы?