Подготовка к обучению грамоте
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Подготовка к обучения грамоте

(старшая группа)

Задачи

Обучающие:

1. Продолжать учить детей делить на слоги двух- и трехсложные слова.
2. Разбирать звуковой состав слова.
3. Составлять схему предложения.
4. Составлять предложение на заданную схему.

Развивающие:

1. Развивать внимание.
2. Зрительное восприятия.
3. Мелкую и крупную моторику рук.

Воспитательные:

Воспитывать умение внимательно слушать друг друга.

Оборудование: серия предметных картинок, карточка-схема для звукового анализа слова «вилка», фишки синего, красного и зелёного цвета, лист бумаги в клетку, простые карандаши, мяч.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу с воспитателем.

Приветствие

- Здравствуй, солнце золотое!

- Здравствуй небо голубое!

- Здравствуй теплый ветерок!

- Здравствуй майский наш денек!

Игра «Загадки-складк

Воспитатель читает детям стихи, в которых недостает последних слов, и просит детей подсказать их:

- Где обедал воробей?

- В зоопарке у ...(зверей).

У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из ...(лейки).

Паровоз пускает пар,

Топку топит ...(качегар).

Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему ...(поможет).

У меня пропал носок,

Утащил его ...(щенок).

Самолет построим сами,

Понесемся над ...(лесами).

Михаил играл в футбол

И забил в ворота ...(гол).

Мы по узенькой дощечке

Побежим купаться к ...(речке).

Мед в лесу медведь нашел,

Мало меду, много ...(пчел).

Шла коза по мостику

И виляла ...(хвостиком).

Бегать быстро я могу,

Я по улице ...(бегу).

Дети садятся за столы.

Игровое упражнение «Измерение слов»

Воспитатель показывает картинку, дети называют, что на ней изображено и измеряют количество слогов хлопками.

Звуковой анализ слова «вилка» (работа с карточками-схемами)

- Сколько звуков в слове вилка? (пять)

- Какой звук первый (второй, третий...)?

Дети произносят слово, каждый раз выделяя голосом нужный звук.

Под руководством воспитателя выкладывают схему слова «вилка», фишками разных цветов (красный, синий, зеленый).

Воспитатель показывает схему на доске.

Физкультминутка

Дети встают в круг, воспитатель по очереди бросает мяч называя твердый согласный звук, ребенок в ответ называет мягкий согласный звук и на оборот.

Дети садятся за столы

Составление схемы предложений

Воспитатель напоминает детям как записывать схему предложения.

Далее читает предложение «Пришла весна!», дети на листе в клетку записывают схему (один ребенок работает на доске).

Следующее предложение «Ярко светит солнце.»

Составление предложений по предложенным схемам.

Дети составляют предложения по схемам написанным на доске, из двух и трех слов.

Дети встают в круг

Игровое упражнение «Шуршащий звук»

Дети находят звук чаще всего встречающийся в предложении.

Мышонку шепчет мышь:

«Ты все шуршишь, не спишь»

Мышонок шепчет мыши:

«Шуршать я буду тише».

Подведение итогов занятия.