Обучение грамоте "Звук и буква А"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Обучение грамоте

Тема: «Звук и буква А»

Цель: Актуализация знаний детей о звуке и букве А

Задачи:

1. Познакомить со звуком и буквой А.
2. Учить произносить звук [А] с различной интонацией.
3. Формировать понятие «звук», «гласный звук», «буква».
4. Развивать навыки звукового анализа, фонематического восприятия.
5. Учить определять позицию заданного звука.
6. Учить составлять предложения по опорным картинкам используя слова-признаки.
7. Продолжать развивать умение внимательно вслушиваться в речь взрослого, следить за собственной речью.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

- Сядет тот, кто назовет живой или не живой объект.

2. Упражнение «Знакомство со звуком [А]:

Называя слова, мы произносим звуки. С каким звуком мы будем заниматься сегодня, я не скажу, а загадаю загадку. Первый звук в отгадке, звук нашего занятия.

Загадка:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит,

Добрый доктор …(Айболит).

При произношении звука [А] рот широко открыт, нет преграды голосу. Звук можно петь, произносить длительно.

3. Упражнение «долго- коротко, тихо- громко»:

Произносим звук [А]. Фонетическая зарядка.

Громким голосом споем: А-а-а-а!

Тихим голосом голосом споем: А-а-а-а!

Звонким голосом споем: А-а-а-а!

Грубым голосом споем: А-а-а-а!

Все поют вокруг,

Потому что А- это гласный звук.

А – гласный звук, обозначаем символом – красным кругом.

4. Упражнение «Слушай внимательно - выполняй старательно»

Детям нужно поднять символ звука А, когда услышат звук [А]

*среди других гласных звуков: А, О, Ы, Э, А, И, У, О, А, И….

*в слоге: МА, ГО, ЛО, ВЫ, МУ, ДА, ШУ, РЭ, ЗА и т.д.

*в слове: арбуз, кот, дом, аист, мак, дуб, кошка, рука и т.д.

5. Физкультминутка «Живой объект – хлопни в ладоши, неживой – замри».

6. Упражнение «Где спрятался звук А?»

Определить позицию звука в слове. (птичка-звуковичка для определения звука в слове)

Картинки: арбуз, аист, рыба, ручка, рак, мак, акула, ландыш, подушка, удав.

7. Упражнение «Раздадим подарки»

Ане дадим картинки, в названии которых есть звук [А],

 – картинки в названии которых нет звука [А]. Составь предложения.

8. Упражнение «Знакомство с буквой А»

Рассмотреть карточки с изображением буквы А. Прочитать букву хором и индивидуально. Заштриховать А в тетради.

Итог занятия: С каким звуком мы сегодня познакомились? Каким символом мы обозначаем звук А? Что было интересно, а что сложно?

Дополнительные игры: «Слова-объекты», «Слова-действия», «Слова- признаки»

• Опиши объект по 2-3 признакам;
• Отгадай объект по 2-3 признакам;
• Посчитай сколько слов - признаков (действий, объектов) я назвала (1, 2, 3);
• Выложи столько символов, сколько слов я сказала