Картотека дидактических игр на гласные звуки для детей старшего возраста
картотека по обучению грамоте (старшая группа)

Картотека дидактических игр на гласные звуки для детей старшего возраста.

Д/И «Кто больше слов придумает?»

Цель: Активизация словаря, автоматизация звуков [а], [у], [и].

Оборудование: мяч.

Ход:

Дети давайте повторим слова на звуки [а], [у], [и]. Теперь делаем большой круг и будем играть в игру «Кто больше слов придумает?» Я буду стоять в середине круга и кидать вам мяч и называть звук, а вы на этот звук будете говорить слово и кидать мне мяч.  Например, я кидаю мяч и говорю у, кидаете мяч и говорите утка.

Д/И «Будь внимательным»

Цель: дифференциация звуков [а], [у], [и].

Ход:

Дети сейчас поиграем в игру «Будь внимательным». Если я буду называть звук [а], вы будете хлопать в ладоши, если назову звук [и] будете топать ногами, если звук [у], качаете головой. Приготовились…

Д/И «Солисты»

Цель: воспроизведение гласных звуков [а], [у], [и], [о].

Ход:

Ребята, сегодня мы будем солистами в хоре. Солисты – певцы которые могут правильно, красиво исполнять песню. Для этого вам нужно точно и правильно повторять за мной разные песенки – распевки.

Например, ОА, АУ, ИА, УИ;

ИАО, АИО, УАИ, УОИ;

ИАОУ, УОАИ, АОИУ, ИАУО, ОИАУ.

Д/И «Картинка – помощница»

Цель: дифференциация звуков [а], [у], [и].

Оборудование: сюжетные картинки в названии которых есть звуки [а], [у], [и].

Ход:

Ребята рассмотрите картинку и назовите на ней предметы, в названии которых есть звук а. Побеждает тот, кто последним назовёт слово с этим звуком.

Д/И «Знайка – незнайка»

Цель: Активизация словаря, автоматизация звуков [а], [у], [и].

Ход:

Дети стоят все в одном месте, это будет остров «Незнайка» и дети все незнайки. На другой стороне группы будет остров «Знайка». Ребята назовите мне слова со звуком [и]. Дети называют слова и перебегают на остров «Знайка». Кто из детей не придумает слово остаётся незнайкой.  

Д/И «Стоп! Палочка, остановись!»

Цель: Активизация словаря, автоматизация звуков [а], [у], [и].

Оборудование: красивая палочка.

Ход:

Сегодня, мы поиграем в игру «Стоп! Палочка, остановись!» Дети стоят в кругу. Назовите, мне слова со звуком [а], и передавайте палочку.  Кто не сможет придумать слово, воспитатель говорить: «Стоп! Палочка, остановись!» и ребёнок выходит из игры. Кто из детей останется, тот и выиграл.

Д/И «Ни шагу назад, ни шагу на месте»

Цель: Активизация словаря, автоматизация звуков [а], [у], [и].

Ход:

Дети выстраиваются вдоль стены. Воспитатель просит назвать слова со звуком [а]. Дети отвечают по очереди и делают шаг вперёд. Кто больше назовёт слов с данным звуком, выигрывает.