Конспект занятия. Звук и буква У
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспекты занятий по обучению грамоте

в подготовительной группе

Тема 2: Звук и буква У

Цель: 

- Развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие на материале речевых звуков и слов;

- Продолжать знакомить детей с понятием «гласный звук»;

- Научить выделять заданный гласный звук из потока гласных звуков; в начале слова; в словах из текста;

- Закрепить понятие «звук», «слово»;

- Продолжать знакомство с буквой У, закрепить понятие «буква».

Оборудование: зеркала, предметные картинки: красный домик; буква У большая и маленькая, полоски, разделенные на три части на каждого ребенка и на педагога и буквы У к этим полоскам; красивая коробочка, картинки или предметы: утюг, утенок, удочка, улитка, утка.

Ход занятия:

1. Педагог предлагает сесть на свои места детям, назвавшим любой звук.

2. Ребята, эту куклу зовут Уля.

- Как зовут нашу куклу? (Уля)

- Какой первый звук вы услышали в слове Уля? (звук У)

- Где мы можем услышать звук У?

- Кто воет: У-у-у! (Волк)

- Молодцы!

- А как воет маленький волчонок? (у-у-у! - тоненьким голоском, тихо).

- А как же получается звук У, как мы его с вами произносим?

Посмотрите в зеркало – губы вытянулись и сделали маленький кружок; положите руку на горлышко и произнесите звук У – горлышко гудит, воздух проходит свободно, ему ничего не мешает.   Звук У – гласный звук, потому что его можно пропеть.

Спойте этот звук еще раз. Гласные звуки обозначаем красным цветом. Где живут гласные звуки и буквы? Правильно, вот в этом красном домике.

Педагог показывает детям красный домик и красный кружок.

Нажмите пальчиком на кружочек, оживите его.

Сегодня мы будем произносить много слов со звуком У.

3. Игра «Поймай звук»

А сейчас мы с вами будем ловить звук У ладошками. Хлопните в ладоши только тогда, когда услышите звук У – тогда вы его поймаете. Другие звуки ловить не нужно.

- У-а-у-и-у-о-и-у-а-ы-у-о-у…

Если дети ошибаются, объясняем еще раз и еще раз играем.

4. Загадки

Уля принесла вам красивую коробочку. В ней – картинки и предметы. Отгадайте загадки и вы узнаете.

Что в коробочке?

Что это у Галочки?

Ниточка на палочке.

Палочка в руке,

Ниточка в реке (Удочка).

Выставляется картинка.

Чем мы ловим рыбу? (Удочкой)

Где вы услышали звук У – в начале, в середине или в конце слова? (В начале слова).

Дети нажимают пальчиком на полоску. Слева на ней нанесена метка, обозначающая начало слова.

Слушайте другую загадку: «Сама ползет, на себе дом везет». Это… (улитка). Выставляется картинка. У кого глаза на ногах, а дом на спине? (у улитки). Покажите пальчиками. Как она высовывает рога, прячется в раковину. Какой первый звук в слове «улитка»? (Звук У).

Слушайте еще одну загадку: «Ходит вперевалочку, плавает, ныряет, на пруду и в речке пищу добывает». Кто это? (Утка). Выставляется картинка. Покажите на полоске, где находится звук У? (В начале слова). Утка здесь не одна, с кем она? (С утятами). У нее много… (утят). Сосчитайте, сколько их. (Три утенка, пять утят).

Ребята, что вы сейчас мне подсказывали? (Слова). Вы подсказали много слов, и все они звучат по-разному.  Какие слова вы сказали? (Утюг, утенок, ухо, улитка, утка).

5. Динамическая пауза

Он плывет по простыне,                    

Как кораблик по волне.                      

Он хозяйкам добрый друг                  

Электрический…(утюг).    

Имитация работы с утюгом. Чем вы гладите? (Утюгом).

Д/п «Паровоз».

6. Игра «Будь внимательным»

Педагог предлагает детям выбрать слова со звуком У из стихотворения:

Устала утка на пруду учить своих утят,

Утята плавать на виду у мамы не хотят.

В каких словах вы услышали звук У?                  

7. Буква У

Выставляется домик для гласных звуков и буква У.

Педагог знакомит детей с буквой.

Это – буква У. Букву мы можем увидеть и написать, а звук – услышать и сказать. Буква У будет жить в красном домике, потому что звук у – гласный, а гласные звуки мы обозначаем каким цветом? (Красным).

 У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Пишем букву У большую и маленькую.

8. Итог

Подарим хозяйке красного домика слова со звуком У. Используя карточку, разделенную на з части, педагог ставит в ее начало букву У и предлагает детям догадаться – какое слово задумано.

Я буду произносить часть слова без звука У. Вы дополните его звуком У и скажите все слово. _ казка, _ дав, _ лыбка, _ ченик, _ голок, _ кол.