Презентация по проекту "Буквы и звуки"
проект по обучению грамоте (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «В мире звуков и букв» Воспитатели: Чукланова Л.В. Рахимзянова Н.И.

Слайд 2

Паспорт проекта Цель проекта : - Развитие фонематического слуха, формирование широкой ориентировки детей в языковой действительности, умений звукового анализа и синтеза. Задачи проекта: -Закреплять знания о звуках, особенностью их артикуляции, формировать понятие «гласный», «согласный» звук, умение их правильно произносить. -Формировать умение различать твёрдые и мягкие звуки. -Развивать умение называть слова с определённым звуком в определённой позиции: в начале, середине, конце слов. -Формировать умение различать звуки по количественному звучанию в слове, формировать устную речь. -Знакомить с символами, которые обозначают звуки. - Прививать любовь и интерес к чтению книг - Способствовать развитию мимики, речевых навыков -Привлечь родителей к созданию альбомов, выставок. Тип проекта: познавательно- творческий, обучающий, исследовательский, игровой. Участники проекта: дети подготовительной группы «Акварельки», родители , воспитатели, музыкальный руководитель, преподаватели английского и бурятского языка. Гипотеза: если создать необходимые условия, использовать разнообразные формы, методы, приемы работы с детьми, активно взаимодействовать с родителями по вопросу к подготовке к обучению грамоте, то уровень подготовки к обучению в школе будет высоким. Актуальность проекта: Обучение грамоте в подготовительной группе детского сада - одно из самых основных направлений в процессе подготовки к первому классу. Оно необходимо для того, чтобы дети научились понимать звуковые значения произносимых и читаемых слов. Дети шести лет способны овладеть уже более широкой ориентировкой в фонетической стороне речи; они обладают определенной сензитивностью к знаковой действительности языка, испытывают повышенный интерес к буквам и тягу к чтению. Кроме того, дети могут перейти к написанию печатных букв и основных элементов письменных букв. В требованиях федерального государственного образовательного стандарта по направлению речевое развитие стоит одна из задач - развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Ожидаемые результаты: -обогащение знаний детей; -высказывание самостоятельных суждений, умение обобщать; -сформируются знания детей , о разных звуках, слогах . -дети научатся различать и называть. -рассказывать об отдельных видах , составлять рассказы с опорой на предметные картинки и схемы. -Научатся класс ифицировать -На основе проблемных ситуаций и вопросов будут иметь возможность проявить своё воображение, творчество, с опорой на полученные знания. -Родители активно примут участие в педагогическом процессе и повысят свою компетенцию по данной теме.

Слайд 3

Конструирование буквы Рельефная лепка «Буква моего имени»

Слайд 4

Оригами «Кораблик с буквами» Рисование «Весёлая гласная буква»

Слайд 5

Настольно-печатные игры Игра-лото «Парные буквы» Игра «Учим буквы» Дидактическая игра «Найди потерянный звук» Дидактическая игра «Буквенный паззл»

Слайд 6

Речевая игра «Он, она, они, оно» Игра « Лабиринт букв»

Слайд 7

Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»

Слайд 8

«Путешествие в волшебный мир звуков»

Слайд 9

Взаимодействие с родителями: Чтение художественной литературы: Сказка: «Самый краксивый наряд на свете» Консультация «Какого цвета Ваш ребенок»