Интегрированное занятие по развитию речи, ознакомлению с окружающим, рисованию в 1 младшей группе. Тема: Домашние животные. Петушок и его семья.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие по развитию речи, ознакомлению с окружающим, рисованию в 1 младшей группе.

Тема: Домашние животные. Петушок и его семья.

Цели: Познакомить детей с игрушками, изображающими петуха, курицу и цыплёнка;

            Дать знания о домашних животных;

            Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем;

            Учить исполнять разные игровые действия;

            Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.

            Развитие мелкой моторики пальцев рук.

            Знакомство с новым приёмом рисования – тычком.

            Активизация словаря.  

Материал: игрушки, изображающие петуха, курицу, цыплёнку, альбомный лист, краски, вода, ватные палочки, салфетки.

Ход занятия:

К нам в гости петушок пришёл

И семья свою привёл:

Курочку – пеструшку и цыплёнка Дюшку.

Как украшен петушок!

(рассматривают петуха, указывая на части игрушки)

Острый клюв и гребешок,

Яркий хвост  с узорами,

Сапоги со шпорами.

Любит Петя рано встать

И ку-ка-ре-ку   кричать!

Громко петушок поёт,

Спать детишкам не даёт.

По двору он важно ходит,

В травке зернышки находит.

Как же петушок хорош –

Лучше Пети не найдёшь!

Есть у петушка подружка –

Это курочка – Пеструшка.

Есть у петушка сынок –

Цыплёнок – желтенький комок.

Весёлая семейка в курятнике живёт,

Дремлет на насесте

Да зёрнышки клюёт.

Физкультминутка «Петушок»

Какой красивый петушок

Пришёл в гости к нам (Шагают на месте, высоко поднимая ноги)

Петушка я покормлю

И зернышек я дам («Насыпают» зернышки)

Петя, Петя, Петушок

Зёрнышки клюёт (стучат пальчиком по ладошке, как клювом)

Петя, Петя, Петушок

Песенки поёт: ку-ка-ре-ку! (произносят вместе)

Рисование ватными палочками «Угощение для петушка».

А сейчас давайте угостим наших гостей. Мы нарисуем для них много – много    

зернышек и хлебных крошек, которые они так любят.

(пригласив детей за столы, воспитатель вместе с детьми, при помощи ватных палочек, рисуют «зернышки». После завершения работы обыграть рисунки детей с использованием игрушек-гостей, которые пробуют зернышки и  благодарят ребят за угощение.) Затем воспитатель предлагает поселить игрушки в группе, дети подбирают место для «птичьей семейки», а затем отправляются на прогулку).