проект "Наш город"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 23 «Золотой ключик»

Проект «Наш город»

Старший  воспитатель

 Рыжухина Наталья Викторовна

2011 год

Проект: «Город, в котором я живу»

Актуальность

   У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым, этот проект посвящается Павловскому Посаду – городу, который  является Родиной наших воспитанников.

Цель:

Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом и любви к своему родному городу,  расширение кругозора.

Задачи:

1. Расширить и углубить знания детей о городе Павловском Посаде, его истории, достопримечательностях, богатствах города, людях - тружениках.

2. Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города, воспитывать уважение к труду – Павлово-Посадцев, создающих красивый город.

3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города.

Тип проекта:

- исследовательский, прикладной;

- групповой;

- средней продолжительности (2 месяца)

 Участники проекта: 

• дети подготовительной группы,
• воспитатели,
• родители,
• музыкальный руководитель.

Прогнозируемые результаты:

• Открытие с детьми своей «малой Родины»,
• адаптация, самореализация дошкольника в городском социуме.

Этапы работы над проектом

 I. Запуск проекта: экскурсии и беседы.

1. Экскурсии по улицам города. При этом обращалось внимание, какие у нас улицы, какие названия.

2. Выяснили у детей, в каких местах они любят гулять с родителями. Оформили альбом с фотографиями этих мест.

3. Просмотрели открытки с видами города и обсудили аналогичные вопросы.

4. Организовали экскурсию по ближайшим улицам, на предприятие, музеям.

5. Принятие решения: осуществления проекта «Город, в котором я живу».

II. Планирование проекта

1. Создание инициативной группы по реализации проекта, в состав которой входят - родители, дети подготовительной к школе группы, воспитатели.

2. Для осуществления проекта планируется проведение следующих мероприятий:

• конкурс рисунков (детских) «Улица, на которой я живу».
• экскурсия  в музей «Боевой и трудовой славы» в средней школе № 24
• оформление фотоальбома «Достопримечательности нашего города».
• защита мини  - проектов «Каким я хочу видеть свой город» (с родителями, детьми).
• «Мой многонациональный город» - беседа

III. Выполнение проекта

В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты.

IV. Подведение итогов

• Проводится праздник «Мой любимый город» с участием родителей, интересных людей города, на котором демонстрируются выполненные в ходе проекта творческие работы, сообщается о совершенных практических делах.
• Обсуждение результатов работы, хода действий каждого, выявление причин успехов и неудач.
• Создание презентации «Город, в котором я живу».
• Создание презентации «Павловские шали»