Патриотическое воспитание. Методические разработки.
методическая разработка по окружающему миру на тему

№

Вопрос

Да

Нет

1

Актуальна ли в наше время проблема патриотического воспитания?

2

Правомерно ли говорить о патриотическом воспитании применительно к детям дошкольного возраста?

3

Обладаете ли вы личностными качествами, которые могут служить положительным примером в воспитании патриотизма у детей?

4

Считаете ли Вы нужным увеличить запас знаний по истории и географии России?

5

Хорошо ли Вы знаете народную культуру, традиции?

6

Достаточно ли у Вас знаний о регионе, в котором Вы живёте?

7

Позволяет ли Вам ясность, образность и выразительность речи донести до сознания детей информацию по проблеме патриотического воспитания?

8

Можете ли Вы проектировать и планировать работу по данному направлению с детьми той возрастной группы, в которой Вы работаете?

9

Владеете ли Вы соответствующими технологиями и методиками?

10

Правильно ли организована предметно – развивающая среда: подобран демонстрационный  материал, дидактические игры по патриотическому воспитанию?

11

Проводите ли Вы досуги и развлечения по теме?

12

Востребована ли тема патриотического воспитания в семье?

№

Вопрос

1 мл. гр

2 мл. гр

Ср. гр

Ст- подг

1 лог. гр

1 лог. гр

1

Создаёт условия для развития эмоционально положительного отношения к родной станице, культуре, традициям, символике, природе России

2

Предоставляет детям возможность осваивать предлагаемую в доступной форме информацию (художественная литература, иллюстрации, наглядные пособия, экскурсии)

3

Создаёт условия для самостоятельной творческой деятельности дошкольников

4

Даёт детям элементарные представления:

- об истории быта народов;

- о традициях;

- о народных праздниках;

- о народной игрушке, истории её возникновения.

5

Знакомит с устным народным творчеством

6

Даёт представления об историко – географических и природных богатствах, природно – климатических зонах, условиях жизни людей в них.

7

Формирует бережное отношение к природе

8

Рассказывает о взаимосвязи и взаимодействии живых организмов в природе (Земля – наш общий дом, а человек-часть природы)

9

Знакомит детей с символикой государства

10

Знакомит с историей родной станицы, её улицами, площадями, достопримечательностями, зелёными зонами.

11

Организует совместную деятельность детей и взрослых: игры, досуги, развлечения.

12

Создаёт в группе соответствующую предметно – развивающую среду: дидактические игры, природный материал.