Конспект в старшей группе. Познание(ФЦКМ). Тема:"Широка страна моя родная"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Тема «Широка страна моя родная».

Цель. Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Задачи.

Образовательные: Закрепить знания о Ртищево, о Москве, о стране; повышать уровень развития ребенка                                        

Воспитательные: формировать нравственные качества личности, взгляды и убеждения, прививать чувство гордости за Родину.

Развивающие: развивать у воспитанников познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности – речь, память, внимание, воображение, восприятие.

Предварительная работа: Чтение сказки, просматривание иллюстраций, просмотр мультфильма, работа с картой, знакомство с символикой Российского государства, чтение легенды «Чудо Георгия о Змие».

Пособия и материал: иллюстрация к сказке «Белоснежка и семь гномов», иллюстрации с изображением рек, морей, гор. Географическая карта, герб, флаг России, аудиозапись сказочной музыки, звуков природы.

Интеграция образовательных областей:

1. Социализация: приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
2. Коммуникация: развитие диалогической речи.
3.  Познание: интеллектуальное развитие детей через приобщение к художественной литературе.
4. Художественная литература: формирование интереса и потребности в чтении.
5. Физическая культура: формирование потребности в двигательной активности.
6. Здоровье: сохранение и укрепление психического здоровья детей.
7. Музыка: развитие способности эмоционально воспринимать музыку.
8. Художественное творчество: правила закрашивания флага.
9. Безопасность: соблюдать безопасность при работе с карандашами.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

1.1 Мотивационная ситуация: Звучит спокойная музыка.

- Пожелаем всем доброго утра и улыбнемся.

- На каком языке мы разговариваем и почему? (Мы русские, россияне, мы живем в России)

Стук в дверь.

1.2 Входят семь гномов. Здороваются по-немецки.

- Ребят вы узнали кто это? Это гномы. Из какой они сказки? Кто написал сказку, в какой стране жили братья Гримм? Вспомним имена гномов: Умник, Весельчак, Чихун, Простачок, Ворчун, Скромник, Соня. А почему вы такие грустные? Гномы передают письмо: «Белоснежка вошла в дом и увидела, что в нем живут гномы. Это были Умник, Весельчак, Чихун, Простачок, Ворчун, Скромник, Соня. Гномам Белоснежка понравилась, и они предложили остаться ей жить  в их маленьком домике. Мачеха явилась к Белоснежке в образе старушки и угостила ее яблоком, которое было отравлено. Надкусив кусочек, Белоснежка уснула, а мачеха исчезла, оставив письмо: «Белоснежка проснется тогда, когда гномы смогут выполнить труднейшие, сложнейшие задания». Передают волшебный мешочек с заданиями и просят помочь, так как самим им не справиться. Дети соглашаются, задания достают из мешочка по одному. На заданиях эмблема (для каждого гномика своя).

2. Основная часть.

1 задание Умнику.

- как называется наша страна? Главный город?

- Что такое герб?(отличительный знак, символ) Что изображено на Российском флаге?

- Какие цвета у нашего флага?(чтобы запомнить придумали слово бесик)

Худ. Творчество – раскрась флаг. (цвета, порядок, правила закрашивания, безопасность)

2 задание простачку.

- назови не менее 10 городов России.

- как называется город, в котором мы живем?

-стихотворение о Ртищево.

3 задание Скромнику.

- В народе синий цвет обозначает скромность, а что на географической карте обозначено, синим цветом?

- Какие знаете моря, океаны? Самая большая река в России?

- А почему река течет? (эксперимент – наклона нет, вода стоит, образуется болото)

- Где много болот? (в Тундре)

- На каком месте расположена Тундра (на ровном)

- Как называются эти места (равнина)

- Каким цветом обозначены на карте? (зеленым)

- Почему? (на них много лесов, полей)

- Какие вы знаете леса? (хвойные, смешанные)

- А что показывает коричневый цвет? (горы)

4 задание Весельчаку.

- Назови праздники, которые отмечает наш город?

- Какие праздники отмечают в вашей семье?

- Какой твой любимый праздник?

- Хоровод

5 задание Ворчуну.

Загадка.

Добродушен, деловит, весь иголками покрыт

Слышишь топот быстрых ножек?

Это наш приятель….(ёжик)

- По каким признакам догадались, о ком идет речь?

- Какие животные живут в России? Классификация животных по зонам(север, юг, равнина).

6 задание Соне.

- Назови тех животных, которые засыпают на зиму?

- Какие птицы прилетают к нам весной? Сериация(перелетные и зимующие птицы).

Игра «Угадай, что за зверь»

Воспитатель сзади водящего показывает рисунок животного, дети имитируют, водящий должен догадаться о ком идет речь.

7 задание Чихуну.

Чтоб в стране счастливо жить

Нужно и здоровым быть!

Какие правила ты помнишь, чтобы быть здоровым? (одеваться по погоде, закаляться, правильно питаться)

3. Заключительная часть.

Посмотрите, дети, Белоснежка проснулась, значит, мы правильно выполнили все задания. Давайте ее порадуем и вспомним о чем мы говорили.

А гномики нам приготовили разноцветные колпачки. Если кому трудно было справиться с заданиями, должен взять синий, если немного испытывал затруднение – зеленый, а кому было легко – красный.