Конспект занятия по НОД в старшей группе "Все работы хороши"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №85 «Звездочка» г. Мурманск

Конспект занятия по НОД для детей старшей группы «Все работы хороши».

Автор: воспитатель Левкович С.И.

Программные задачи:

1. Расширять представления детей о профессиях взрослых, формировать понимание их значимости.

       2. Развивать  внимание, логическое мышление, речь,  мелкую  моторику рук.

3. Закреплять представление детей о предметах и их использовании в трудовых  процессах

 Материал:

кукла с кисточкой, сундучок, два мешочка (один – со свежими опилками, другой - с чесноком), плоскостные фигурки повара и плотника на фланелеграфе, набор карточек с изображением мебели и еды, набор игрушечных пластмассовых инструментов для работы повара и плотника, чудесный мешочек, игровые часы в форме круга диаметр=40 см,

Ход занятия:

-Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас в гостях Королева Кисточка (показ куклы). Это она познакомила меня с миром красок, а я знакомлю вас. Как вы думаете, кто она по профессии? (художник) В чем заключается ее работа? (рисовать пейзажи, натюрморты, сюжетные картины).

- Правильно, и через свои картины она знакомит нас с красотой окружающего мира.

Королева Кисточка умеет рисовать людей разных профессий. Сегодня она принесла свои работы. С ними мы познакомимся чуть позже, а сейчас я хочу вам показать чудесный сундучок - подарок королевы. Чтобы он открылся, надо сказать волшебные слова:

«Сундучок, сундучок,

Разноцветный твой бочок,

Свою крышку отвори,

Что внутри, нам покажи».

Сундучок открывается. Воспитатель достает два мешочка, читает:

-Если глазом не видать,

Попробуй носом отгадать.

-Как вы думаете, что это значит? (надо понюхать и отгадать, что внутри мешочка)

Проводится дидактическая игра «Узнай по запаху».

- Ребята, в работе каких мастеров можно встретить чеснок и стружку? (в работе повара и плотника)

- Давайте посмотрим, правильно ли мы отгадали загадку Королевы Кисточки, - воспитатель открывает на фланелеграфе картинки с изображением повара и плотника.

- Что умеют делать повар и плотник? (повар умеет варить суп, компот, печь блины, пироги, жарить мясо, рыбу; плотник мастерит мебель, строит деревянные дома).

- У меня есть необычные часы: вместо цифр здесь кружки красного и синего цвета, а на обратной стороне часов - кармашек, и в нем картинки.  Пусть каждый из вас по очереди достанет одну картинку и назовет, что на ней изображено.

На картинках изображены хлеб, кастрюля с супом, банка с вареньем, жареная рыба, пюре, пироги, книжная полка, табурет, стул, шкаф, скворечник, стол.

- А теперь самое главное: если это приготовил повар, прикрепите картинку на красный кружок, если смастерил плотник – на синий.

- Посмотрите, у нас с вами не осталось ни одного пустого кружка. Вот как много могут сделать люди этих профессий.

- Давайте с вами тоже что-то приготовим.

Проводится физминутка (текст - из шведской народной поэзии в переводе И. Токмаковой) «Отличные пшеничные».

Мы печем пшеничные

Пироги отличные.

Кто придет к нам пробовать

Пироги отличные?

Мама, папа, брат, сестра,

Пес лохматый со двора.

Тесто замесили мы,

Сахар не забыли мы,

Пироги пшеничные

В печку посадили мы.

Печка весело горит,

Наша мама говорит:

- Крошки, что останутся,

Воробью достанутся.

 Ладони – лопаткой, имитация движения

Пожимают плечами,

Загибают пальцы, перечисляя,

Делают «ушки на макушке»,

Сжимают-разжимают кулаки,

Руки – щепотью, «посыпают»,

«Лепят» пироги,

ладони вверх, движение от себя,

руки скрестили, шевелят пальцами,

руки на пояс, кивают головой,

энергично отряхивают ладони,

щепотью одной руки по ладони другой стучат

-Чтобы повару приготовить обед, а плотнику смастерить табуретку, им нужны инструменты. В моем волшебном мешочке спрятались предметы, необходимые для работы нашим мастерам.

Проводится дидактическая игра «Что кому надо для работы?»

Дети по очереди достают предметы, называют их и объясняют, для чего и какому мастеру они нужны. Например: «Это кастрюля, в ней повар варит суп», «Это молоток. Им плотник заколачивает гвозди».

- Ребята,  я вам предлагаю взять лист бумаги и карандаши и нарисовать любой предмет, необходимый для вашей будущей профессии. Когда ваш рисунок будет готов, мы все вместе попробуем угадать, кем вы мечтаете стать, когда будете взрослыми.

По окончании рисования воспитатель с детьми рассматривает рисунки, отгадывают нарисованные предметы и называют профессии.