Проект "Приглашение к чтению. Е.И. Чарушин и его творчество" Ч.1
презентация к занятию (окружающий мир, средняя группа) по теме

Слайд 1

Проект «Приглашение к чтению. Е.И. Чарушин и его творчество» (Часть 1) Стрелкова Т.Н.

Слайд 2

Выбор темы проекта Выбор темы проекта не случаен. Дети нашей группы очень любят слушать чтение книг. Особенно различные истории про животных. Так родилась идея познакомить детей поближе с жизнью, повадками, особенностями животных и птиц. Выбор пал на творчество Евгения Ивановича Чарушина, т.к. он не только писал рассказы о животных, но и прекрасно их иллюстрировал.

Слайд 3

Модель трёх вопросов Что знаю? О писателе Е.И. Чарушине и его творчестве Что хочу узнать? Как узнать? Аня – писал рассказы О ком писал рассказы? Спросить у мамы Даша И . – рисовал рисунки к рассказам Чем рисовал писатель? Спросить у папы Саша – рассказывал о животных О каких животных писал рассказы? Прочитать книгу с мамой Матвей – писал о птицах, книги с картинками Как рисунки попали в книгу? Спросить у мамы Даня – книги можно взять в библиотеке Есть книги писателя в группе? Просмотреть в книжном уголке Дима – написал рассказ про Тюпу Где взять нужную книгу? Спросить у мамы Тёма – книги нельзя рвать Как делают книги? Посмотреть познавательную программу Марк – написал рассказ о медвежатах Все ли писатели умеют рисовать? Спросить у мамы Даша Ф . книги надо беречь и эту то же Зачем читать книги? Сходить в библиотеку София – писал книги Где жил писатель? Узнать из папки-передвижки

Слайд 4

Тип проекта: практико-ориентированный Вид проекта – комплексный Продолжительность проекта – краткосрочный Предмет исследования – произведения детского писателя-художника Е.И. Чарушина о животных Возраст детей - 4-5 лет

Слайд 5

Цель проекта: Формирование у детей интереса к произведениям Е.И. Чарушина. Воспитание желания к чтению художественной литературы. Знакомство с иллюстрациями Е.И. Чарушина. Задачи проекта: 1. Познакомить детей с творчеством детского писателя-художника Е.И. Чарушина. 2. Содействовать развитию речи, обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность. 3. Развивать навыки художественного творчества детей 4. Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности. 5. Осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребёнка.

Слайд 6

«Паутинка» к проекту Образовательная область «Физическая культура» Подвижные игры «Зайчик и волк», «У медведя во бору», «Лиса в курятнике» и др. Образовательная область «Здоровье» 1. Когда заболела моя собака. 2. Если укусила собака или поцарапала кошка. 3. Правила поведения с животными Образовательная область «Социализация» 1. Профессия – детский писатель 2. Мы идём в зоопарк 3. Кто лечит животных? Образовательная область «Труд» 1. Уход за домашними животными и птицами 2. Кто работает на ферме 3. СРИ « Мы идём в зоопарк» Образовательная область «Коммуникация» 1. Приглашение к чтению. Викторина «Звери и птицы» 2. Перессказ рассказа мЕ.И. Чарушина «Почему Тюпу прозвали Тюпой» 3. Описание животных по картинке 4. Рузучивание стихов о животных и птицах Тема проекта «Приглашение к чтению. Е.И. Чарушин и его творчество» Образовательная область «Чтение художественной литературы» Чтение рассказов Е.И. Чарушина ежедневно- «Страшный зверь», «Что за зверь», Воробей», «Волчишко», «Медведь-рыболов», «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Тюпа маленький» и др. Образовательная область «Безопасность» 1. Встреча с дикими зверями в лесу 2. Осторожно играем с домашними животными 3. Правила поведения в зоопарке Образовательная область «Музыка» Слушание музыки «Голоса леса» Образовательная область «Художественное творчество» 1. Аппликация к рассказу «О нашем дворе» 2. Лепка «Заяц» 3. Оригами «Мордочка лисы» 4. Рисование «Медведь», «Цыплёнок»и др. Образовательная область «Познание»: Ребёнок открывает мир природы Домашние птицы, зимующие птицы, перелётные птицы, как звери и птицы к зиме готовятся, кто живёт у вас дома и др. ФЭМП Дидактические игры, счет до 5, на 1 больше (меньше) и др.

Слайд 7

Алгоритм тематического планирования Этапы Мероприятия Участники I . Выбор темы проекта Старт проекта. Викторина «Загадки леса» Дети, воспитатели, родители II . Планирование проекта 1. «Модель трёх вопросов» Дети, воспитатели, родители 2. «Паутинка» Дети, воспитатели, родители 3. Календарное планирование Воспитатели 4. Определение конечного продукта Дети, воспитатели, родители 1.Создание предметно-развивающей среды Дети, воспитатели, родители, специалисты ГДБОУ 2. Организация деятельности детей Дети, воспитатели, родители 3. Организация работы с родителями Дети, воспитатели, родители Книжки-малышки по произведениям Е.И. Чарушина Дети, воспитатели, родители Открытие групповой мини-библиотеки. Открытое мероприятие для родителей. Дети, воспитатели, родители

Слайд 8

Старт проекта Приглашение к чтению. Введение в проект. Викторина «Загадки леса» Дети разгадывают загадки о животных и птицах, о которых писал Е.И. Чарушин. Находят в загадках слова, которые помогают определить отгадку.

Слайд 9

Оформление уголка для родителей

Слайд 10

Работа с родителями 1. Помощь детям в изготовлении книжек малышек (оформление, поиск иллюстраций). 2. Пополнение книжного уголка книгами детского писателя-художника Е.И. Чарушина. 3. Помощь в оформлении папки-передвижки (поиск биографии писателя, рассказа о его детстве и др.). 4. Помощь в подготовке викторины «Загадки из леса», 5. Чтение рассказов Е,И. Чарушина дома.