Проект "Что такое портрет"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Методическое обьединение педагогических работников дошкольных образовательных учреждений пгт.Никель

Воспитатель 1 квалификационной категории

Базанова Елена Михайловна

Творческий проект «Что такое портрет»

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы (5-6 лет), родители.

Актуальность проекта:

Наблюдения показывают, что дети часто затрудняются в изображении человека, поэтому стараются избегать этот образ в самостоятельной творческой деятельности или создают его схематично. Исходя из этого необходимо научить детей рисованию человека, показав разнообразные способы изображения.

Поэтому, мной был разработан проект «Что такое портрет», где я поставила цель и задачи.

Цель:  Познакомить детей с портретной  живописью

Задачи: Формировать у детей интерес к живописному портрету и такому его жанру, как автопортрет.

 Вызывать эмоциональный отклик на художественный образ.

 Познакомить с некоторыми средствами выразительности портрета: рисунок,

   колорит, композиция.

 Обучить детей техническим приёмам изображения портрета.

 Обогащать детско – родительские отношения, повышать заинтересованность

   родителей в продуктивной досуговой деятельности с детьми.

 Развивать творческое воображение детей.

 Стимулировать творчество детей к импровизации с различными  

   материалами.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Донести до участников проекта важность данной темы.

2.     Создать развивающую среду: подобрать материалы, атрибуты, для игровой  деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Портреты».

3.     Подобрать материал для продуктивной деятельности.

Основной этап:

Образовательная область «Чтение художественной литературы: чтение рассказа Н.Носова «Как незнайка был художником»; серия книг «Художники детям», «Путешествие в Третьяковскую галерею»

Область Познание: Беседы на тему: «Что такое портрет»;

«Портреты мужские и женские»; «Виды портретов»

Проектная деятельность: Просмотр мультимедийных презентаций: «Какие бывают портреты», «Портрет моей мамы»

 Образовательная область «Коммуникация» Речевое развитие: Рассказывание детей на тему «О чем рассказывает портрет» , «Что я вижу», «Что мне зеркало расскажет»

 Социализация: Развитие игровой  деятельности: Организация сюжетно-ролевой игры «В гостях у художника», дидактические игры: «Фоторобот», «Узнай портрет по пиктограмме» ,упражнения на развитие эмоций: «Угадай настроение»;

Фотовыставка «Смотрите,  это Я»

 Художественное творчество: Изобразительная деятельность: создание альбома «Здравствуй, это Я»;

Домашнее задание: совместная деятельность с родителями «Необычный портрет»

Заключительный этап: Презентации Автопортретов.

Результат: Повысила интерес детей к изобразительной деятельности, научились использовать разнообразные материалы и техники для изображения портрета, расширили творческие возможности детей дошкольного возраста. положительная динамика совместной деятельности в детско-родительских отношениях.