Нанизывание колец на стержень
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Сильченко Неля Викторовна

Нанизывание колец на стержень

(второй год жизни)

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл nanizyvanie_kolec_na_sterzhen.docx13.66 КБ

Предварительный просмотр:

Нанизывание колец на стержень

(второй год жизни)


Цель. Учить детей простым действиям с предметами: надевать кольцо с широким отверстием на стержень. Совершенствовать координацию движений рук под зрительным контролем. Формировать у малышей положительное отношение к занятиям.
Материал. Стержень высотой 20 см, укрепленный на основании; вершина стержня закругленная. 5 колец диаметром от 3 до 5 см с большими отверстиями.
Ход занятия. Воспитатель показывает ребенку кольца, обращая внимание на их эстетический вид. Затем 1 кольцо дает малышу рассмотреть и поиграть. После этого показывает стержень, который подвигает ближе к ребенку, и демонстрирует нанизывание колец. Такое же действие должен выполнить и ребенок. Если малыш затрудняется, педагог предлагает ему надеть колечко вместе: мягким жестом берет руку ребенка, в которой тот держит кольцо, и направляет отверстие кольца к вершине стержня. Важно, чтобы ребенок охотно позволял воспитателю руководить его рукой.
В ходе занятия малыш поочередно надевает еще 3 кольца, воспитатель помогает ему. Очередность предъявления колец обусловливается крайней неустойчивостью внимания детей этого возраста: наличие нескольких колец может отвлечь от основной цели занятия.
Когда малыш нанижет все кольца на стержень, воспитатель хвалит его. Затем предлагает снять все колечки. Если у детей сохраняется интерес, то задание можно выполнить еще раз.
Продолжительность занятия 5—8 мин. Оно проводится с детьми в возрасте 11 мес. и старше. На первом году жизни занятие может повториться 3—4 раза в зависимости от успешности решения задачи и интереса ребенка. В начале второго года следует ограничиться двухразовым его проведением.
При повторении занятий кольца заменяются идентичными, но другого цвета. Важно, чтобы размер отверстия позволял ребенку свободно снимать и надевать кольцо на стержень.
Считается, что малыш справился с заданием, если он охотно выполняет требования взрослого, снимает и нанизывает кольца самостоятельно или с незначительной помощью. Указанный уровень характерен для большинства детей только после 2—3-разового повторения занятия (на первом занятии большинство детей нуждается если не в постоянной, то в периодической помощи взрослого). Полученные знания и умения закрепляются в самостоятельной деятельности. С этой целью в групповой комнате или на участке на одном из столов размещают стержень и комплект легко надевающихся колец разного цвета. Верхний конец стержня должен находиться выше уровня глаз ребенка, чтобы исключить случайность травматизма. В самостоятельной деятельности малыши надевают кольца на стержень, как правило, стоя. На занятии аналогичное задание выполняется сидя за столом под контролем взрослого.
Обучение проходит индивидуально, а начиная со второго года жизни детей объединяют по двое.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Нанизывание больших и маленьких колец

Нанизывание больших и маленьких колец...

Нанизывание колец на конус

Нанизывание колец на конус(второй год жизни)...

Эмоции - стержень психического развития дошкольников.

Раннее и дошкольное детство - это время, когда эмоции господствуют над всеми сторонами жизни ребенка, управляют и регулируют все остальные его психические функции.     Эмоции ребён...

Овладение родным языком – стержень полноценного формирования личности ребёнка дошкольника

Овладение родным языком – стержень полноценного формирования личности ребёнка дошкольника...

Математическая игра "Нанизывание колец на палочки"

Данная игра позволит сформировать у ребенка представления о цвете, размере; позволит развить познавательные процессы; научит ребенка ориентироваться в пространстве....

"Духовно - нравственное воспитание - стержень в формировании характера ребенка"

О значении духовно-нравственного воспитания в становлении личности ребенка,о значении системности работы ДОУ в приобщении дошкольников к своим истокам, вовлечении родителей в данном направлении....

Математика "Нанизывание колец, убывающих по величине"

quot;Нанизывание колец, убывающих по величине"...