Паспорт проекта "День защитника Отечества".
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Паспорт проекта.

1.Название проекта: «23 февраля. День защитника Отечества»

2.Вид проекта: творческо-информационный.

3.Продолжительность: 2 недели.

4.Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги ДОУ  ,родители.

5.Цель проекта: Развивать интерес к историческому прошлому России, воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию.

6.Актуальность проекта: угасание интереса к военным профессиям ,необходимость формирования гендерной и семейной принадлежности ,патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

7.Ожидаемый результат: умение поддерживать беседу о военных профессиях ,активное и доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками, умение высказывать свою точку зрения, повышение  творческого потенциала.

8.Задачи:

-расширять знания детей о Российской армии;

-уточнить знания детей о родах войск;

-способствовать развитию всех видов речи , словообразованию;

-развивать внимание, логическое мышление ,мелкую моторику рук;

-совершенствовать технические и изобразительные умения;

-привлечь родителей к совместному творчеству.

9.Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», « Художественное творчество», «Музыка».

10.Продукт проектной деятельности: оформление панно «Военные профессии» и «Поздравление с днём защитника Отечества», выполнение поделок по военной тематике, выставка детских рисунков ,поздравлений папам (совместно с мамами),музыкальный вечер досуга(совместно с музыкальным руководителем).

11.Степень применения проекта: возможность использования проекта в средней и подготовительной группе, размещение на страницах сайта ДОУ.

12.Сетевая паутинка проекта.

Направления.

1.Познавательно-речевое развитие.

Коммуникация.

-рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов на военную тематику;

-совместное детско-родительское  речетворчество (составление поздравлений с праздником ,сочинение стихов);

-коллажи, мнемотаблицы, схемы для составления рассказов;

-составление рассказов по набору игрушек военной тематики;

-моделирование ситуаций ( «как мы с папой маме помогали», «я помогаю папе» ).

Познание.

-цикл бесед: «Военные профессии», «Граница не спит», «Русские богатыри», «Военная техника», «Российская армия», «Я люблю тебя , Россия».

-рассказы с обсуждением: «Как стать сильным», «Подвиги наших солдат», «Воины Руси».

Дидактические игры и упражнения.

-«Подбери технику», «Что нужно солдату», «Назови войска», «Что за воин».

-«Секретное письмо», «Один-много»,»Горячий конь».

-логоритмические упражнения «Танк , Автомат , Салют, Ракета»

-игры на развитие мелкой моторики : «Вертолёт , Самолёт».

Чтение художественной литературы.

-Э.Успенский «Про собак.».

-В.Мальков. «Будем в армии служить».

-И.Кульская «О брате».

-З. Александрова «Дозор».

-С.Сахаров. «Два радиста».

-былины о русских богатырях, загадки, стихи о защитниках Отечества ,стихи о папах;

-р.н.с. «Никита Кожемяка».

2.Социально-личностное.

Социализация.

-С/р игра «Моряки», «Пограничники», «Военный парад», «Лётчики».

-Цикл бесед: «Почётная обязанность», «Много дел у настоящих мужчин», «Мы с папой очень похожи», «Храбрый мальчик - хорошо!», «Папа может всё что угодно!».

-целевая прогулка к мемориалу воинской славы.

-просмотр видеофильма «Музеи воинской славы в Санкт-Петербурге».

Труд.

-оформление группы, раздевалки к празднику;

-изготовление поделок , подарков;

-выполнение совместных работ.

Безопасность.

-Беседа: «Как я папе помогал.» (безопасное обращение с инструментами)

3.Художественно-творческое развитие.

Художественное творчество ,продуктивная деятельность.

Рисование.

Военный корабль, Пограничник с  собакой, Военная техника, Солдат на посту.

Лепка.

Танк. Самолёт.

Аппликация.

Коллективная работа: «Самолёты». «Матрос с сигнальными флажками». «Пароход».

Развитие детского творчества.

Изготовление книжек-самоделок (рисунки, аппликации)

Приобщение к изобразительному искусству.

Картина Васнецова «Три богатыря».

Музыка.

-прослушивание музыкальных произведений;

-музыкальный вечер досуга.

4Физическое развитие.

Физическая культура

-утренняя гимнастика ,подвижные игры.

Здоровье.

Цикл бесед:»Вырасту сильным,  здоровым», «Зачем нужна зарядка?».

Создание условий для самостоятельной деятельности.

Книжный уголок.

-книги для чтения, рассказывания;

-подбор иллюстраций, коллажи , мнемотаблицы,

-настольно-печатные игры , пазлы ,разрезные картинки.

Центр детского творчества.

-подбор шаблонов, обводок,

-бросовый материал.

-разнообразный изоматериал.

Взаимодействие с семьёй.

-Консультации, рекомендации, информационно-просветительская работа;

-Выставка детского творчества, совместных работ;

-оформление поздравительного панно, изготовление поделок и поздравлений;

-Вечер досуга;

-Презентация проекта.

День защитника Отечества

Познавательные занятия, экскурсии

Чтение художественной литературы

Беседы

Рассматривание рисунков, иллюстраций

Домашние задания для родителей и детей

Практические действия

Сюжетно-ролевая игра, дидактические игры