"Зачем нам нос?"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

«Зачем нам нос?»

Задачи.

- Продолжать знакомить детей с органами чувств.

- Дать представление о значении обоняния в познании окружающего мира.

 - Научить детей правилам бережного отношения к носу.

Материал: кукла Буратино, мяч, карточки-правила ухода за носом.

Методические приемы: загадывание загадок, вопросы к детям, чтение стихотворения, беседа, работа с карточками, игра с мячом, дидактическая игра «Забавные аналогии».

Ход занятия.

Дети сидят кучкой. Воспитатель загдывает загадку, первому отгадавшему – сердечко.

                        Меж двух озер

                        Стоит бугор.

                        И сопит, и дует,

                        И запах чует. (Нос)

Воспитатель. Ребята, как вы обычно здороваетесь? Словами, да? А взрослые мужчины как здороваются? Рукопожатием. А я предлагаю вам поздороваться носами, это очень интересно!

Дети здороваются и садятся на места.

Как вы уже догадались, сегодня мы будем говорить про нос и для чего он нам нужен?

Игра «Чудесный нос». Детям предлагается маска, через которую ничего не видно, только вырезано место для носа. Ребенок одевает маску, просовывает свой нос в дырочку. Воспитатель дает ему понюхать апельсин, свежий огурец, чеснок, лук, яблоко и т.п. Ребенок должен отгадать, что это.

Воспитатель. Ребята, как вы догадались, что это именно апельсин, а не дыня; огурец, а не помидор?

Дети. По запаху.

Воспитатель. Правильно. Нос способен распознавать мельчайшие частички химических веществ, которые находятся в воздухе – это источники запахов.

Воспитатель читает стихотворение Э. Мошковской «Мой замечательный нос».

                        Я ничего не знаю,

                        И вдруг мой нос говорит,

                        Что где-то и у кого-то

                        Что-то сейчас горит.

Я ничего не знаю –

Это нос доложил:

Кто-то купил апельсины

И во-он туда положил.

Я ничего не знаю

И в духоте сижу.

Нос говорит: «Погуляем,

Очень тебя прошу».

Ходим мы с ним и гуляем,

Он говорит со мной.

Он говорит: «А знаешь.

Пахнет уже весной».

Воспитатель. Вот какие у нас замечательные носы! Они чувствуют различные запахи.

Игра с мячом «Чем пахнет?».

Воспитатель бросает мяч ребенку и спрашивает: «Чем пахнет?»

- в аптеке,

- на пожаре,

- возле клумбы,

- в пчелином улье,

- после дождя,

- в бане, в ванной,

- в столовой,

- в парикмахерской,

- в гараже,

- в булочной,

- в столярной мастерской,

- в рыбном магазине,

- в букете цветов.

Воспитатель. Ребята, а для чего еще нам нужен нос? Давайте проделаем опыт: закройте рот, зажмите нос и сидите.

Через некоторое время дети делают вдох.

Вывод: нос нам нужен для того, чтобы дышать. Вот для чего мы должны беречь свой драгоценный нос.

А сколько у человека носов? (Один). А вот дырочек в носу две. Как они называются? Правильно, ноздри. Зачем в ноздрях волоски? Они задерживают микробы, которые попадают в нос. Так образуются козявки, а когда микробов накопится  много, нос выбросит их наружу в виде соплей. Вот тогда надо готовить носовой платок. Козявки тоже надо вычищать платком, а не пальцами. Давайте посмотрим, у кого скопилось в носу много микробов. Возьмите свои носовые платочки и прочистите свой нос.

Дети прочищают носы платочками.

Воспитатель. Дышать нужно всегда носом, а не ртом, так как холодный воздух во рту согревается и очищается от многих микробов.

Давайте рассмотрим и расшифруем карточки: (показывает детям картинки и с помощью детей формулирует правила)

1. Не совать нос в мелкие и острые предметы. Почему? Ответы детей.
2. Прочищать нос платком. Зачем? Ответы детей.
3. Бегать, глядя под ноги, чтобы не разбить нос.

Воспитатель. Ребята, мы сегодня с вами узнали, что носом мы дышим, чувствуем запахи, что в носу холодный воздух согревается. Давайте поиграем в нашу любимую игру «Забавные аналогии». И сегодня мы будем подбирать предметы, сходные с носом по выполняемым функциям.

Детям предлагаются различные картинки, и они должны выбрать те, которые подходят к носу по аналогиям. В носу  холодный воздух согревается, чтобы мы не простудились, поэтому выбираем печку – она согревает воздух в комнате и нагревает еду; в нос попадает очень много микробов, которые задерживают волоски, находящиеся там – забор также выполняет защитную функцию, не пропускает во двор непрошенных гостей; нос способен распознавать мельчайшие частички химических веществ, которые находятся в воздухе (источники запахов) – букет цветов.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы узнали, зачем нам нужен нос. Может-быть кто-то из ваших друзей не знает, как надо его беречь. Я надеюсь, что вы им расскажете.