"Купание куклы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект организованной образовательной

деятельности в первой младшей группе

Тема: «Купание куклы Тани»

Воспитатель: Валькова Елена Викторовна

МКДОУ Д/С № 33 КВ, г. Сатка

Цель: приучать детей снимать последовательно вещи, аккуратно вешать и складывать на стульчик; воспитывать опрятность. Закреплять свойства воды: чистая, прозрачная, теплая; мыло – сухое,  мокрое; приучать засучивать рукава.

Оборудование: кукла в одежде, ванночка, вода в кувшине, мыло, мочалка, полотенце, мыльница.

Воспитатель: (Стук в дверь. Появляется плачущая кукла Таня) Что случилось с тобой Танечка? Почему у тебя ручки и ножки грязные? Я очень спешила к вам в гости, подскользнулась и упала. Не переживай, мы тебе с ребятками поможем.

Спрашиваю детей, что надо для того, чтобы искупать куколку? (ванночку, мыло, полотенце).

Обращаю внимание детей на чудесный мешочек.

                                          Я - чудесный мешочек

                                          Вам, ребята, я дружочек

                                          Очень хочется мне знать

                                          Как вы любите играть?

Предлагаю поочерёдно детям вытащить из чудесного мешочка разноцветное мыло, мочалку и мыльницу. Рассматриваем все предметы.

Обращаю внимание на поднос с разноцветным мылом: розовым, белым, зеленым, голубым.

Мыло бывает разным-преразным,

        Синим, зеленым, оранжевым, красным,

                                   Но не пойму, отчего же всегда

             Черной-пречерной бывает вода? (от грязи)

Предлагаю потрогать мыло, понюхать. Спрашиваю детей, почему мыло не пенится? (его надо смочить водой). Показываю мыльницу и спрашиваю:

Что это? Для чего? (для мыла). Предлагаю рассмотреть и потрогать полотенце. Спрашиваю, какое оно - розовое, мягкое, пушистое. Предлагаю детям рассмотреть и потрогать мочалку. На что она похожа? (цветок)

          Спрашиваю, какую водичку надо налить в ванночку? (теплую)   Спрашиваю, а можно налить горячую? Почему нельзя? (можно обжечься)

          Напоминаю, что перед купанием надо засучить рукава, у кого они длинные. Предлагаю детям потрогать воду.

1. Сажу куклу в ванночку и намыливаю мочалку, мою куклу.

Кто тут будет куп-куп-куп,

                                         По водичке хлюп-хлюп?

  В ванной ножкой дрыг-дрыг

                                         Будет мыло пениться,

                                         И грязь куда-то денется.

Мою кукле голову, обливаю из кувшина чистой водой и заворачиваю в полотенце.

     Ребята, без чего мы бы не смогли искупать куклу Таню? (водички, мыла и т.д.)

Загадываю загадку:

Их лишь две и нет им скуки

                                        Эта пара - наши руки.

После купания последовательно одеваем куклу. Привлекаю к посильной помощи детей. В процессе одеваем, закрепляем название вещей и их цвет.

Как у нашей Танечки

                                              Розовые щёчки,

                                              Чистые ладошки,

                                              Чистые и ножки.

                                              Всем улыбается

                                              Очень ей нравится!

От имени куклы благодарю детей за купание.