Экологический проект "Наши питомцы"
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

Актуальность

В дошкольном возрасте идет активное познание окружающего мира.  Одна из задач дошкольного возраста – заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе. Одним из ведущих видов деятельности в экологическом воспитании является наблюдение за объектами природы и практическое взаимодействие с ними. Наблюдение и уход за домашними питомцами помогает ребенку познакомиться с  особенностями поведения животных, воспитывает чувство заботы и ответственности.

Проблема:

 Во время изучения темы «Домашние животные» мы заметили, что дети называли в числе домашних животных попугая, черепаху, хомяка, объясняя это тем, что они живут у них дома и нуждаются в заботе. Эта проблема и вызвала к жизни наш проект «Домашние питомцы». Проектная деятельность помогает комплексно реализовывать ряд психолого-педагогических принципов: научности, комплексности, системности, систематичности и последовательности работы (этапности), доступности материала, наглядности, учета возрастных, индивидуальных и личностных особенностей воспитанников, мотивации, сотрудничество детей и взрослых.

Участники:

дети, педагоги  и родители старшей и круглосуточной группы МБДОУ №102.

Цели:

 воспитывать внимательное отношение к животным; формировать стремление оберегать их, проявлять заботу; развивать чувство ответственности за жизнь домашних питомцев.

Задачи:

1) Расширять знания детей о  животном мире,

2) дать представления о потребностях животных, условиях для их роста и развития.

3) познакомить с  особенностями содержания  животных в домашних условиях,

4) воспитывать чувство сопереживания ко всему живому, ответственного отношения к братьям нашим меньшим.

Предполагаемый результат:

В результате проекта дети узнают  особенности  жизнедеятельности животных в условиях дикой природы и в неволе, а также получат представления о взаимоотношениях человека и животного, об ответственности человека за животных, которых он приручил.

 Для достижения цели и реализации задач, поставленных в проекте, мы составили поэтапный план.

1 этап (подготовительный)

Он включает в себя подбор методической и детской литературы, иллюстраций, вовлечение родителей в проектную деятельность, через объявление и индивидуальную беседу. При составлении плана реализации проекта были  подобраны формы и методы работы:  определены темы занятий и бесед, проблемные ситуации, игровые формы обучения, развивающие задания, экскурсии и другие. План работы по проекту  охватывает все образовательные области программы.

2 этап (практический)

Знакомство с животными проходило в различных формах: 
- специально-организованные наблюдения,

- дидактические игры;
- экскурсия в живой уголок детского сада;
- организация совместной деятельности взрослых и детей;

- продуктивные виды деятельности
- самостоятельная деятельность  в группе, где имеются атрибуты и созданы условия для сюжетно-ролевых игр, в которых дети на практике применяют полученные знания.

3 этап (заключительный)

Форма презентации проекта:

Оформление фотовыставки «Наши маленькие друзья», выставки детских рисунков, электронная презентация «Наши питомцы».

Итог

В ходе реализации разработанного проекта дети приобрели новые знания о домашних

 питомцах, а также о правилах безопасного поведения и общения с животными. Было

достигнуто главное — дети не только получили знания о многообразии животных, их

особенностях, питании, детенышах, но и  на практике непосредственно

взаимодействовали  с природными объектами. У них повысился уровень познавательной

активности, любознательности, самостоятельности, ответственности, коммуникативных

навыков.