конспект НОД "Встреча с героями славянской мифологии"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

конспект занятия

Тема: "Встреча с героями славянской мифологии".

Цели: 1.Закрепление знаний детей о славянской мифологии.

            2.Закрепление знаний народных пословиц и небылиц.

            3.Обобщение знаний детей об истоках русской народной культуры в викторине "Собери ключ от сундучка".

            4.Учить распознавать эмоциональные проявления других  людей по различным признакам( мимика, пантомимика, интонация).

             5.Развивать эмпатию.

             6. Воспитание интереса к истокам русской народной культуры.

ОБОРУДОВАНИЕ: деревянная кадочка, игрушки из киндер-сюрпризов, иллюстрации к небылицам, геометрическая "записка".

Предварительная работа:

                 1. Знакомство с основными видами эмоций.

                 2. Заучивание пословиц и небылиц.

                 3.Чтение отрывков из книги "Славянская мифология".    

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня на занятии мы поговорим о русских людях, о русском характере, о том, как жили наши предки в далёком прошлом. А кто из вас знает, какими чертами отличается русский человек?

Дети отвечают.

Воспитатель: Какие пословицы нам об этом говорят?

Дети отвечают.

ПОЯВЛЕНИЕ МУДРОЙ СОВЫ

Воспитатель: Смотрите, к нам спешит гость.

Сова: Здравствуйте, ребятушки! Это я, Мудрая сова, пришла к вам со своею бедою великою. Уж более ста лет являюсь я хранитльницей Музея старинных вещей и ничто у меня никогда не пропадало. А сегодня недосчиталась я кадочки, а на её месте записка осталась.

Дети составляют разрезанную на слоги записку и читают.

Сова:Сама-то я стара стала, вот бы мне кто помог.

Воспитатель: Давайте, уважим Совушку и выручим её из беды, отправимся в прошлое.

Дети закрывают глаза и под музыку перемещаются в прошлое. Раздаются звуки леса: пение птиц, шелест листвы.

ВСТРЕЧА С МАЛЕНЬКИМ ЛЕШИКОМ

Воспитатель: Очутились мы с вами перед лесом. Каких лесных мифических героев мы можем встретить?

Дети называют мифических героев и поясняют, за что каждый дух отвечал и как себя вёл при встрече с человеком.

Воспитатель: Ну что же, будьте готовы и к такой встрече.

ПОЯВЛЯЕТСЯ ПЛАЧУЩИЙ ЛЕШИК

Воспитатель: Кто же это так горько плачет? Что с тобой случилось, маленький лешик?

Лешик: Уронил я в болото игрушку свою любимую. Дедушка Леший нашёл сучок дубовый, Кикимора расписала его тиной болотной, и стал он похож на меня. И я его по-те-рял!

Воспитатель: Ох, какое горе - потерять любимую игрушку. Вам жалко Лешика? А у вас терялись любимые игрушки? Как нам утешить Лешика?

Дети предлагают свои варианты проявления сочувствия (погладить по руке, обнять, назвать ласково, жалобно посмотреть в глаза, подарить свою игрушку).

Дети вынимают из карманов игрушки-киндеры и одаривают Лешика, отчего он становится весёлым.

Лешик: Спасибо ребятки. Какие вы добрые и чуткие (стучит игрушками). Какая странная порода дерева. Ребята, скажите, из какого дерева сделаны ваши игрушки?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, какими игрушками вы играете дома?

Дети: - Я играю резиновым бэтменом.

            - Я играю пластмассовой машинкой. Т. д.

Лешик: А как вы сюда попали?

Дети и воспитатель отвечают.

Лешик: Вот оно что. Нужно вам, обратиться к дедушке Домовому. Он у нас грозен и суров, поэтому к избушке я вас отведу, а дальше не пойду, боюсь я его.

Звучит песня " Друг в беде не бросит". Дети с лешиком, взявшись за руки, идут между ёлочек.

В ГОСТЯХ У ДЕДУШКИ ДОМОВОГО.

Дети стучат в домик. Оттуда выскакивает сердитый Домовой и кричит.

Домовой: Кто посмел беспокоить меня, родовитого Домового? Кто стучал? Зачем пожаловали, голубчики?

Дети отвечают ...

Домовой: Спохватились? Это я её похитил. Прослышал я, что дети в будущем не помнят своей истории, не ходят по музеям, не берегут предметов русской старины! Ух, я вас!!! И не о чем говорить!

Домовой уходит, а воспитатель с детьми обсуждают ситуацию страха наказания.

Воспитатель: Что же нам делать ребята? Вам страшно? А мне страшно и неприятно, что  нас с вами ругают. Как ребёнок должен поступать, когда на него кричит взрослый?

Дети: - Сказать маме, что мне страшно, когда она так громко кричит.

- Сказать маме, что я постараюсь всё исправить.

- Спрятаться в укромном месте.

Воспитатель: Как нам лучше поступить?

Дети отвечают и снова стучат в домик.

Воспитатель: Дедушка Домовой, наши ребята совсем не такие. Сейчас они тебе расскажут, в каких музеях они были и что видели.

Дети рассказывают ...

Домовой: Значит, я ошибься? Ладно, забирайте кадочку из сундука. А вот и ключ от него. Ой! А ключик-то сломался. Но вы ребята смышлённые и собрать ключик вам ничего не стоит. Ну-ка, отвечайте на вопросы и собирайте ключ от сундука.

Дети отвечают на следующие вопросы:

* Где селились русские люди?

*Какой угол в избе называется красным?

*Почему порог в избе был высокий, а дверь низкая?

*Для чего русские люди пришивали к одежде много пуговиц?

*Какой предмет в русской избе назван в честь богини нежности Лели?

*Почему любимую выпечку славяне назвали ватрушкой?Домовой: Молодцы! Вижу я, вы и вправду знаете историю своих предков( приоткрывает сундук, размышляет). Нет, не хочется мне отдавать вам кадочку. Вы сразу уйдёте, а я буду скучать. Будет кадочка вашей, коли сумеете меня потешить.

Воспитатель: Сядь, Домовой, на лавочку да послушай сказочку.                                                                                                          Сказочку весёлую и старую, и новую.

Воспитатель показывает иллюстрацию к небылицам, дети по очереди читают их наизусть.

Домовой: Молодцы, ребята. И смекалистые вы, и весёлые. Потешили дедушку. Вот ваша кадочка, передайте её Мудрой Сове, а ребятам из будущего передайте мой наказ:"Кто прошлое не забывает, тот вовек не погибает".

Дети под музыку перемещаются в настоящее, передают кадочку сове, она их благодарит и приглашает к себе на чай.

Воспитатель: Наше необычное занятие подошло к концу. Я вами очень довольна. Вы себя сегодня проявили, как настоящие русские люди: и старого человека уважили, и друга в беде не бросили, и в гостях побывали, и показали, как хорошо вы знаете историю наших предков. Вы, безусловно, можете гордиться тем, что вы родились в России.