Трудовая деятельность детей на прогулке
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

МДОУ детский сад общеразвивающего вида №34 (с.Починки)

«ВЫСАДКА РАССАДЫ НОГОТКОВ»

(Трудовая деятельность детей на прогулке)

               Воспитатель: Корнеева Л.А.

               Старшая группа.

Интеграция образовательных областей: «Труд», «Познание», «Здоровье», «Коммуникация», «Безопасность», «ФЭМП», «Социализация»

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая.

Цели: научить детей приёмам высадки рассады ноготков, учить работать дружно, оказывать друг другу помощь, воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: 2 лейки, совочки по числу детей, ведро с водой, рассада (по 3 – 4 кустика на каждого ребёнка).

Ход трудовой деятельности:

Около края рабаток сделаны бороздки и натянут шнур, на котором завязаны узелки или привязаны тесёмки на расстоянии 10-15 см. Бороздки разделены палочками на участки по числу детей.

*Беседа:

  Дети, вставайте все лицом к рабатке. Сегодня мы с вами будем сажать рассаду цветов.

Кто знает, какие цветы вырастут из этой рассады? (ноготки)

Правильно, мы с вами рассматривали иллюстрации, и эти цветы вам знакомы.

Давайте их рассмотрим.

Как называется эта часть растения? (лист)

А  эта?  (корень)

Сколько растений у Саши? У Даши? В какой руке вы держите рассаду? Как нужно обращаться с рассадой? (бережно, так как она очень хрупкая)

Сейчас я расскажу и покажу вам, как правильно сажать рассаду, чтобы из неё выросли красивые цветы.

Совочком я делаю ямку, осторожно налью в неё воду. Как только вода впитается, возьму в левую руку рассаду за листья и положу в ямку так, чтобы корешки не помялись, не загнулись кверху. Держу рассаду левой рукой, а правой рукой засыплю ямку. Потом двумя руками обожму землю вокруг растения и сделаю небольшую лунку, чтобы вода лучше задерживалась при поливке.

*Выполнение работы:

Теперь Ира расскажет нам, как правильно сажать рассаду.

А ты, Дима, покажешь нам, как это нужно делать.

А сейчас внимательно посмотрите на рабатку. Каждому из вас я отметила участок, на котором вы будете сажать рассаду в бороздку напротив узелков на шнуре. Сажайте аккуратно, чтобы не сломать рассаду. (В процессе работы   слежу за правильностью посадки)

А теперь пусть дежурные польют рассаду. (остальные дети встают полукругом и наблюдают за процессом)

*Беседа:

Как правильно нужно поливать рассаду? (под корень, наливая воду в лунку).

*Разминка.

В воздухе над лугом бабочки порхают кругом (размахивают руками)

Взлетают и резвятся (бегают на носочках по участку)

На цветы садятся (приседают)

*Беседа

Что мы сегодня сажали? (ноготки). Что нужно делать, чтобы рассада хорошо росла? (поливать, рыхлить).  Посмотрите, как много рассады мы посадили. Это потому, что все работали вместе, дружно. Пройдёт совсем немного времени, и здесь будет очень красиво.

Как вы думаете, для чего нужно сажать цветы? (ответы детей)

А как нужно относиться к природе?

Правила поведения в природе:

*Природу нужно беречь.

*Нельзя рвать растения без необходимости.

*Не вырывать растения с корнем.

*Нельзя пробовать на вкус незнакомые растения.

Молодцы! Вы хорошо знаете правила поведения в природе, а сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Третий лишний» (растения)

А теперь все пойдут мыть руки, а дежурные уберут совочки, ведро, лейки.

Литература: Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду»

Москва «Просвещение» 2002 год.