прогулка в осенний лес
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                        детский сад  №23 комбинированного вида

                          Пушкинского района Санкт-Петербурга         

Прогулка в осенний лес

Технологии:

Игровая, использование ЭОР, личностно-ориентированная,

здоровьесберегающая.  

Задачи:

Образовательные:

-Добиться усвоения знаний названий деревьев, листьев, грибов.

-Добиться уточнения знаний детей о предметах необходимых при

 нахождении в лесу.

-Подвести детей к выводу о том, что осень прекрасное время года.

Развивающие:

-Обеспечить развитие умения пользоваться схемами.

-Обеспечить развитие умения анализировать.

Воспитательные:

-Помочь получить эстетическое наслаждение от созданной атмосферы

осеннего леса.

-Пробудить чувство любви к природе родного края.

1 – часть:

  - Ребята, сегодня я решила отправиться в осенний лес на прогулку.        

  - Вы хотите пойти со мной?

  - Чтобы добраться до лесной полянки вам предстоит пройти не простой путь.

По мостику через речку, по кочкам через болото и по узкой тропинке вы дойдете до

нашей полянки.

Дети проходят весь путь ( идут по гимнастической скамейке, прыгают из обруча в обруч,

идут по  узкой дорожке) По пути они «встречают» зайчика, медведя и лисичку и

имитируют их движения под музыку.

2 - часть: На «полянке»

-Известно, что осень самая яркая и красивая пора. Она чарует нас своими красками,

своим богатым убранством. Недаром Иван Бунин описывает осенний лес так:

                « Лес точно терем расписной,

                Лиловый, золотой. багряный,

                Весёлой, пёстрою стеной

                Стоит над светлою поляной»

- Вам нравиться осенний ле

- Давайте отдохнем и посмотрим вокруг?

Его весной и летом

Вы видели одетым

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки (дерево)

- В лесу много деревьев. А какие деревья знаете вы?        

 - Что происходит с  листьями на деревьях осенью?

  - Как называется явление, когда много листьев падает с деревьев?        

    - Давайте и мы ненадолго превратимся в осенние листочки.

Игра: «Мы листочки осенние»

Мы листочки осенние,         (Дети идут по кругу,        

 На ветках мы сидим.        руки в стороны вверх.

 Дунул ветер – полетели        Бегут по кругу и машут руками,

 И на землю тихо сели.        приседают, руки опускают на пол

Ветер снова набежал        Поднимаются, движение руками        

 И листочки все поднял        вправо и влево.

 Закружились, полетели        Кружатся на месте

 И на землю снова сели.        И приседают.)

- Посмотрите, ребята, сколько листьев уже опало с деревьев. Давайте, из листьев

выложим красивые узоры. ( дети выкладывают узоры из листьев по схемам)

- Какие листья вы использовали для своих узоров?

  - Ребята, если прислушаться, то в лесу можно услышать множество звуков. Попробуйте

разгадать эти звуки.

Игра: «Угадай звук» (дети  на слух угадывают : стрекочет сорока, каркает ворона, идет

дождь)

- Ребята, когда идешь в лес, то с собой необходимо брать некоторые предметы. Сейчас

вам предстоит выбрать те предметы, которые на ваш взгляд пригодятся вам в лесу.

Игра: «Подбери картинки» (Дети выбирают необходимые картинки и  обосновывают

 свой выбор)

- Ребята, посмотрите, какую большую шишку я нашла. Поиграем с ней.

Игра: « Передай шишку»

- Слышите, кто-то шуршит в траве. Кто это7

Входит ребенок в костюме ёжика и читает стихотворение Елены Мечик:

                « Посмотрите на ежа

                Ну и шуба хороши

                 А сидит уж как красиво        

                 Загляденье, вот так диво

.                 С виду, сразу и не скажешь        

                 Что иголки, очень колки

                 Только вот беда друзья,

                 Не погладить вам меня.»

- Ёжик, что это у тебя в лапке? (Корзина, я иду за грибами)

- Да, на нашей полянке много грибов. Какие грибы можно собирать? Назовите их?

- А какие нельзя собирать? Назовите их?

Ёжик поиграй с нами.

Пальчиковая игра:        « Идем по опушке»

          Идем по опушке                (  Дети сжимают и разжимают

        С корзинкой большой.          кулачки.

        Пришли мы в лесок                 Шагают по воображаемой поверхности

        за грибами.                        средним и указательным пальцем        .

        Решили мы сделать                Пальчики обеих рук        

        Нежданный сюрприз -         здороваются по очереди с большим.

        Подарок заботливой маме.        

        Подосиновик, волнушку,        Четыре удара кулачком        

        Подберёзовик, свинушку -        о кулачок друга.

        Всё, что мы в лесу нашли,        Хлопки в ладоши.)        

        Маме нашей принесли.

- А теперь пора помочь ёжику собрать грибы. Но помните собираем только съедобные.

( дети собирают в корзинку ёжика грибы и ёжик прощается с детьми, уходит)

- Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад. Вам понравилась наша прогулка?         

 - Что запомнилось? Скажите, смогли бы вы поиграть с разноцветными листьями и

 грибочками в другое время года? О чём нам это говорит?

Вывод: Осень прекрасное время года и в ней есть свои радости.

Чтобы прогулка осталась у нас в памяти ,давайте, возмём по одной шишке , а  в группе

украсим их для осени.

Дети берут шишки и возвращаются в группу.

Литература:  

О.А.Сколупова « Осень часть1»  , « Осень часть 2» ООО Скрипторий М.2003

Т.А.Шорыгина « Беседы о природных явлениях и объектах» ТЦ Сфера М, 2012

Т.А. шорыгина « Природа» ТЦ Сфера М. 2012

«Интегрированные фикультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР»

 Детство-пресс СПб 2005

-