Презентация уголка « Чудо-огород»
презентация к занятию (окружающий мир, младшая группа) по теме

Презентация уголка  « Чудо-огород» в группе».Информационная карта проекта:

1. Полное название проекта: «Чудо-огород» в группе».
2. Вид проекта: Творческий.
3. Продолжительность: не долгосрочный, октябрь- ноябрь.
4. Предназначен для детей 1 младшей группы (2-3 года).
5. План проекта:

Тема: «Урожай круглый год.»

Направление: познавательно-речевое

Актуальность проекта: Основой экологического воспитания является формирование у ребенка осознанно правильного отношения к природным явлениям и объектам которые окружают его. У детей младшего дошкольного возраста недостаточное речевое развитие слабая познавательная активность и низкое представление о многообразии свойств предметов окружающего мира. Поэтому необходимо представить детям возможность общаться с живой природой и наблюдать за растениями. Участие детей в проекте « Чудо-огород» позволит максимально обогатить знаниями и представлениями детей об овощах и их свойствах. Развивать связанную речь. Поисково-исследовательскую деятельность.

Цель: Расширять знания детей о том как создать и ухаживать за огородом в группе, активизировать у ребенка инициативу, внимание и память. Обогащать словарный запас ребенка, привлечь к работе проекта детей, родителей.

Задачи: Обогатить словарный запас детей , познакомить с названиями овощей и фруктов, учить детей ежедневно ухаживать за растениями  в комнатных условиях. Формировать представление детей о необходимости света , тепла , почвы , влаги для роста растений. Фиксировать представления детей об изменениях в росте растений, включить детей в активную игровую и познавательную деятельность. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить видеть результат своего труда.

Проектная идея: Создание в группе детского сада огорода у окна.

Работа с родителями: Провести родительское собрание « Участие в проекте «Урожай круглый год» предложить родителям приобрести для проведения проекта контейнеры , землю, луковицы, семена для посадки.

Домашнее задание: Изготовить своими руками совместно с детьми муляжи бабушки, дедушки, внучки, и другие.

Рисунки, поделки, аппликации на тему « Урожай круглый год».

Ожидаемые результаты:

1. Научить детей ухаживать за растениями, познакомить с условиями их содержания, бережно относится к растениям.
2. Сформированность у детей представления о росте растений в комнатных условиях.
3. Дети лучше усвоят материал благодаря наглядному показу, сами смогут принять участие в показе сказок, развивается воображение, логическое мышление, разговорная речь.
4. У родителей вызвать интерес и желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.

Способы оценки:

Опыты, беседы, наблюдения.

1 Этап Подготовительный.

1 Неделя:

В группе детского сад мы разбили грядки у окна , изготовили таблички –указатели с названием овощей, датой посадки. Подобрали художественную литературу: поговорки стихи, загадки об овощах, фруктах.

               2 этап. Исследовательский – 4 недели:

               Дети наблюдали за ростом овощей, проводили эксперименты.

             Устанавливали связи: растение-земля-вода-человек. Проводились занятия игры, беседы, результаты эксперимента фиксировались в рисунках.      Дети познакомились с художественной литературой об овощах и фруктах: сказки, загадки, стихи, поговорки. Рассматривались иллюстрации на тему    овощи и фрукты.

          3 этап. Заключительный-2 недели.

Проанализировали общие результаты полученные в процессе исследовательской деятельности детей, оформили выставку детских рисунков детей « От семечка к ростку». Оформили выставку поделок из пластилина на тему « Овощи с нашего огорода». Было представлено домашнее задание семейных поделок6 рисунки, поделки, аппликации ( из природного материала) на тему « Урожай-круглый год».

Провели игру « Чудесный мешочек» угадай на ощупь овощ.

Провели музыкальное развлечение на тему « Заинька в гостях у детей на празднике овощей».

Праздник завершился чаепитием: дети-родители.

Организованная деятельность:

1. Подобрать художественную литературу, иллюстрационный материал.
2.  Подобрать материал и оборудование для познавательной деятельности.
3. Разработка дидактических игр и пособий.
4. Создание альбомов.
5. Составить перспективный план мероприятия.