Исследовательско-творческий проект для детей средней группы "Зимушка"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«ДСОВ №135»

Исследовательско-творческий проект

Тема: «Зимушка»

Разработала:

Светлолобова С. Л.

г. Братск .

Исследовательско-творческий проект

     История: С давних пор человек интересовался природой и даже боготворил её. Порой он мог объяснить необычайные явления и процессы, происходящие в природе – вихри, смерчи, землетрясения и т. д. люди преклонялись пред законами природы и создавали себе богов, чтобы те могли оградить их от бед. До наших дней сохранились многие

праздники, связанные с прославлением природы.

     Проблема:  Живя в Сибири, дети плохо знают особенности природы родного края. Дети данной группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они совсем не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. не могут ответить на интересующие их вопросы: «Что такое ветер?», «Почему спит медведь?», «куда улетают птицы?», «Почему тает снег?». Они очень любознательны и хотят всё знать. Поэтому воспитатели нашей группы решили проводить углублённую работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность.

     Цель: Развивать познавательно-исследовательскую деятельность через ознакомление с природой. Воспитать любовь к культуре и природе Сибири. Развивать коммуникативное общение между детьми. Активизировать словарный запас.

     Задача: Познакомить с природой родного края зимой. Приобщать к русским народным праздникам, связанным с природными явлениями. Воспитывать любовь и уважение к русской природе.

Предварительная работа:

1. Экскурсия по территории детского сада «Зимняя сказка»
2. беседа о зиме
3. Рассматривание альбома « белоснежна, белокрыла наша матушка зима»
4. Изготовление открыток-приглашений
5. Изготовление газеты « Зимушка»
6. Разучивание русских народных игр «Снежная баба», «Почему медведь зимой спит?»
7. Заучивание и обыгрывание песен «Снег-снежок», «Почему медведь зимой спит?»
8. Работа кружков «Сибирячёк» и «Родничок»

Участвуют:

Дети группы «Ландыш».

Воспитатели: Соловьёва Н. Т., Светлолобова С. Л.

Музыкальный работник: Орлова В. В.

Родители группы «Ландыш».

Срок: 1 месяц.

План мероприятий:

• Изготовление афиши-объявления.
• Изготовление альбома «Ах, ты зимушка морозная».
• Наблюдение на прогулке.
• Изготовление макета «Зима».
• Домашнее задание: разучивание стихов о зимней природе.
• Изготовление пригласительных открыток.
• Проведение опытов, экспериментов.
• Беседа о зимующих животных.
• Разучивание игр, связанных с природой.
• Разучивание и обыгрывание  песен о зиме.
• Изготовление родителями совместно с детьми газеты «Зима».
• Конкурс изготовление кормушек для птиц.
• Просмотр слайдов и составление рассказов «Зима»
• Познавательные занятия «Зимующие животные», «Познакомьтесь с Невидимкой».
• Развлечение «Сибирская зимушка»
• Видеофильм «Мы познаём мир природы».

Объявление: Приглашаем принять участие в проекте:

1. Конкурс эмблем – 3 февраля.
2. Разучивание песен и стихов о зиме.
3. Изготовление макета «Зима» - 7 февраля.
4. Изготовление пригласительных открыток – 6 февраля.
5. Коллективная газета – 10 февраля.
6. Конкурс на лучшую кормушку для птиц.
7. Фотоконкурс «Зима».
8. Развлечение «Сибирская зимушка».
9. Конкурс на лучший видеоклип о зимней природе.

Направление работы участников:

Дети и родители группы «Ландыш»:

1. Конкурс на лучшую эмблему.
2. Домашнее задание: разучивание песен и стихов о природе
3. Изготовление газеты «Зима»,
4. Альбом «Зима».
5. Изготовление кормушек для птиц.
6. Конкурс на видеоклип о зимней природе.

Воспитатели:

1. Изготовление афиши-объявления.
2. изготовление альбома «Ах, ты зимушка морозная».
3. Экскурсия по территории детского сада.
4. Изготовление макета «Зима».
5. Изготовление открыток (знимательная деятельность).
6. Кружковая работа: Кружок «Сибирячёк» - познавательное занятие-эксперимент «Познакомьтесь с Невидимкой»

Кружок «Родничок» - занятие по экологии «Зимующие животные»

7. Беседы о зиме.
8. Разучивание стихов, песен, игр о зиме.
9. Проведение опытов и экспериментов.

10. Просмотр слайдов и составление рассказов о зиме.

11. Развлечение «Сибирская зимушка».

12. Монтирование видеоклипа «Мы познаём мир природы».

Критерии успеха:

Участвовало 18 детей, 25 родителей, 3 педагога. Было выполнено родителями вместе с детьми: конкурс на лучшую эмблему, коллективная газета, хорошо выполнили домашнее задание по разучиванию стихов и песен о зиме, участвовали в создании видеоклипа, фотоальбом «Зима».

 *Организованы конкурсы на изготовление эмблем и кормушек для птиц, в которых активное участие приняли родители Алёши У., Алёши Ч., Ангелины Ф.

 *Проведены наблюдения за природой.

 *Изготовлены: макет «Зима», альбом «АХ, ты зимушка морозная».

Разучены игры, песни, стихи о природе.

Проведены занятия, где через исследовательско-познавательную деятельность знакомили детей с природой родного края.

Проведено развлечение «Сибирская зимушка» и смонтирован видеоклип «Мы познаём мир природы».

Воспитатель и дети лепят из снега Снеговика.

- Ребята, посмотрите,мне кажется, что наш Снеговик улыбается и что-то хочет сказать нам.

Наклоняется к Снеговику и слушает.

-Знаете, ребята, он приглашает пойти с ним в музыкальный зал, где нас ожидает в гости Зимушка.

(Дети проходят в музыкальный зал, их встречает Зимушка)

Зима: Добро пожаловать, ребята, заходите на мою снежную поляну. А кто это с вами пришёл? Откуда взялся? (дети объясняют, а восп-ль предлагает поиграть в игру)

Хоровод «Снежная баба»

Снеговик «показывает» детям самомассаж, чтобы они росли здоровыми и не болели.

Игра-массаж «Снеговик»

Восп-ль: ребята, а мы даже не спросили, что зима делает и чем занимается. Зимушка. Расскажи нам в чём состоит твоя работа?

Зима: Строю чудо - терема

           Сыплю снежным серебром,

          Украшаю всё кругом

           Раскружится карусель

        Залихватская метель

        Постараюсь чтоб с утра

        Не скучала детвора!!!

 Ребята, а вы любите играть?

:Да наши ребята любят тебя Зимушка. С твоими морозами, играми.

Игры – аттракционы:

1. весёлые лыжники.
2. хоккей.

Воспитатель подходит к окну: Ребята посмотрите что это за озорник невидимка разбросал снежинки? (ветер)

Что такое ветер? (воздух)Что-то его нигде не видно? Ребята, можно ли увидеть воздух? (опыт) А почувствовать его? (дуют на ладонь)

Игра «Дует ветер нам в лицо».

Какой бывает ветер? (метель, вьюга, пурга и т. д.)

Обращает внимание детей, что снежинки не простые, а волшебные.

Кто загадки отгадает тот с ними и потанцует.

1. загадывание загадок.
2. танец снежинок.

Спасибо тебе Зимушка, что подарила нам много снега. Нашим ребятам нравиться снег. Мы любим играть с ним и знаем о нём песню.

Песня «Снежок».

Зима: ребята, я попросила художника нарисовать мне таёжных животных, но он что-то перепутал. Наверное никогда не видал их.

Вы знаете кто живёт в тайге? (ответы детей)

1. стихи о животных.
2. игра «Что напутал художник?»
3. хоровод «Ходим кругом друг за другом»

как много зверей на поляне, а что-то я не вижу хозяина тайги?

Где медведь?

Песня «Почему медведь спит зимой?»

Это конечно же песня-шутка, а на самом деле почему медведь не спит зимой? (ответы)

Посмотрите, ребята, кто это залетел к нам в окно? (сорока) Что это она принесла на хвосте? (телеграмма)

Зачитывает телеграмму:

Внимание, внимание!!!

Нам очень холодно и голодно зимой.

Помогите нам, пожалуйста.

(Зимующие птицы)

Ребята, как мы можем им помочь? (выслушать и обобщить ответы детей)

Логическая игра: «Накорми птиц»

Молодцы, ребята, вы у нас очень добрые и заботливые. Так же как и ваши родители, которые помогли смастерить кормушки для птиц. Поэтому птицы выражают им благодарность.

Показать благодарность родителям.

Зимушка благодарит детей. Воспитатель вспоминает: «Нам пора идти в группу, а где же наш Снеговик? Что произошло и почему?» (выслушать и обобщить ответы детей)

Зима раздаёт детям угощения.