конспект занятия по правилам дорожного движения
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

          Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе

Задачи:

1.Закрепление знаний лексических единиц и речевых образцов по теме.

2.Развитие умения использовать полученные знания в разных ситуациях.

3.Разучивание песни и рифмовки.

4.Развитие навыков аудирования.

                                                      Ход занятия:

1.Приветствие.

2.Фонетическая зарядка.

Отработка звуков из фонетической сказки о язычке.

3.Закрепление знаний лексических единиц и речевых образцов по теме.

Учитель: Сегодня мы отправляемся в путешествие в волшебный город. Но чтобы туда попасть, нам нужно произнести волшебные слова:

Up-down, up-down.

What is the way?

To Magic town? Where?

Where? Up in the air.

Close your eyes.

And you are there.

Учитель: Open your eyes. Вот мы и в волшебном городе.

(В волшебном городе детей встречает тигренок и просит у них помощи)

Тигренок: Помогите мне, пожалуйста, злая волшебница заколдовала все светофоры.

 Учитель: Ребята, вы готовы помочь тигренку расколдовать светофоры?

Дети: Да!

Учитель: Ребята, скажите, а зачем нам нужен светофор? (Ответы детей)

Чтобы расколдовать светофоры, нужно рассказать, что обозначают цвета светофора.

 4.Разучивание рифмовки.

The yellow says “wait”,

The red says “stop”,

The green says “go”,

Now, do so!

5.Физкультминутка.

Дети совместно с учителем выполняют зарядку и показывают движения.

We go by car.                       «Держат руль»

We go by train,                      Показывают руками вращающиеся колеса поезда.

We go by boat,                      «Гребут веслами».

We go by plane.                     Показывают «крылья самолета».

We go by land                       Маршируют.

And sea and air.             Делают гребки перед собой, затем поднимают руки вверх.

6. Игра «Собери знак»

Учитель: Вот мы и расколдовали светофор и оказались на перекрестке. Но злая волшебница заколдовала весь город и все пешеходные переходы исчезли. Мы должны определить. где должен находиться пешеходный переход.

Ребята, давайте поиграем в игру «Собери знак». (Проводится игра, дети из отдельных деталей собирают все известные им знаки и показывают, что они обозначают).

Дети устанавливают знак на место пешеходного перехода и выкладывают через дорогу белые полоски из бумаги.

7.Разучивание песни.

“Who knows the traffic rules?”

Traffic rules, traffic rules?

Who knows the traffic rules?

Children, tell me, please.

We know the traffic rules, traffic rules,

We know the traffic rules

Know and follow them.

8.Развитие навыков аудирования.

Учитель: Давайте, перечислим правила дорожного движения.

-Stop! Look at the light! First look to the left and then to the right.

-Cross the street where there is a light.

-Always cross the street at the crossing.

-When the light is red wait at the corner.

-When the light is green cross the street.

-We must not walk in front of cars and buses.

-Do not play in the street.

Дети переводят предложения, учитель при необходимости помогает.

Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться в группу и давайте произнесем волшебные слова:

Up-down, up-down.

What is the way?

To Magic town? Where?

Where? Up in the air.

Close your eyes.

And you are there.

Учитель: Open your eyes. На этом путешествие закончено.

8.Подведение итогов.

Raise your head!

Jump up high!

Wave your hand!

And say “Goodbye”.