Экологический проект "Деревья осенью"
проект (окружающий мир, старшая группа) по теме

    Вид проектаСреднесрочный, исследовательско- творческий, групповой.

    Сроки реализации: с 1.09.13г. по 15.12.13г.

 Цель проекта:

Формирование познавательно - исследовательских знаний и умений детей дошкольного возраста.

 

Задачи:

·       Дать детям знания о деревьях, как представителях живого в мире природы, понимание связи между средой обитания и особенностями строения.

·       Научить детей пользоваться простейшими способами обследования деревьев.

·       Формировать умение получать сведения о растениях путем проведения опытов.

·       Развивать умение использования моделей в исследовательской деятельности.

·       Воспитывать познавательный интерес к природе и желание отражать полученные знания в творчестве.

 

 

Предполагаемые результаты:

 

·        Расширится кругозор детей о растительном мире Южного Урала.

·       Осознанно правильное отношение детей к деревьям.

·       Дети смогут использовать схемы для составления загадок, модели для обозначения условий для роста растений.

·       Дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве.

 

Этапы проведения проекта:

1этап – подготовительный:

·       Мониторинг  знаний детей по теме проекта   

·       Подготовка развивающей среды  

·       Составление плана проекта  

2 этап – практический

·       Работа с детьми  

·       Работа с педагогами

·       Взаимодействие с родителями

3 этап – итоговый

·        Мониторинг  детей

 

   Выставки рисунков и поделок детей

·        Выставка семейных поделок «Мое дерево»

·        Создание гербариев 

·        Пополнение новым материалом развивающую среду

 

Формы и методы реализации проекта:

·        работа на занятиях;

·        рисование на природе ( на песке, на снегу, рисование с натуры);

·        наблюдения, целевые прогулки и экскурсии;

·        индивидуальная работа с детьми;

·        рассматривание репродукций картин, иллюстраций, фотографий;

·        чтение художественной литературы о природе;

·        утренние беседы;

·        работа в книжном уголке;

·        тематические выставки;

·        взаимодействие с семьей.

 

Участники проекта:

Дети старшей группы «Солнышко» МКДОУ№10 г.Сим, родители и воспитатель.

 

 

 

          Приложение.

1.Этапы проведения проекта

«Деревья осенью»

 

 

Этапы проекта

 

Участники

1.

Подготовительный этап

 

1.

Мониторинг знаний детей, с занесением полученной информации в таблицу.

Мониторинг по теме: «Какие деревья ты знаешь?»

Воспитатель

2.

Изучение методической литературы

Воспитатель

3

Познакомить родителей с темой, с основными направлениями и этапами работы

Воспитатель

4.

Консультации в родительский уголок:

§        «Игры с детьми на прогулке».

§        «Учите детей видеть красоту природы».

§        «Сезонные изменения в природе».

 

Воспитатель

2

Практический этап

 

1.

1.    Чтение рассказов, стихов, загадок и их обсуждение  на протяжении проекта

§        «Дедушка Дерево»

       Э. Машковская

§         «Рябина покраснела», «Осинке холодно» М. Пришвин

§        «Осень» Г. Скребицкий

§        «Ива» А. Фет

§         «Рябина» И. Суриков

§        Стихи И.Токмаковой «Ели», «Сосны», «Ива», «Рябина», «Пихты», «Береза», «Осинка»

2.    Загадки, пословицы, поговорки – по теме проекта.

 

 

Воспитатель и родители

2.

Занятия:

§        Заучивание стихотворения А. Толстого “Осень”

§        Составление описательных рассказов о деревьях

§        Рисование «Береза и дуб», «Осенний пейзаж»

§        Пластилинография «Клены и дубы»

§        Аппликация «Осеннее дерево»

Воспитатель и дети

3.

Опыты:

«Распускание веток при различных условиях»;

Беседа:

«Что нужно для роста деревьев?»;

Воспитатель и дети

4.

Дидактические игры:

§        «Узнай по описанию»;

§        «Четвёртый лишний»;

§        «Собери дерево»

§        «Бывает – не бывает»;

§        «От какого дерева листок»;

§        «Времена года».

Воспитатель и дети

5.

Составление загадок с использованием символов

« Отгадай дерево»

Воспитатель и дети

6.

Сбор листьев для гербариев

Дети, родители, воспитатель

7

Экскурсия в городской парк ,

Пешеходные прогулки по улицам города.

Наблюдения за деревьями.

 

Воспитатель, дети.

8

Создание в уголке природы макета для наблюдений «Сезонное дерево»

Воспитатель, дети.

3

Итоговый этап

 

 

          1.

Итоговое занятие «Осень в лесу»

Воспитатель

2.

Мультимедийная презентация, «Какие деревья растут в наших лесах»

Воспитатель,  дети

3.

Составление гербариев

 

Родители, дети

4.

 

 

 

Выставка поделок «Мое дерево»

Воспитатель, родители, дети

5.

Выставка макета в уголке природы «Сезонное дерево»

 

Воспитатель, дети.

 

 

2.Предметно – развивающая среда

 

 

 

 

image

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Работа с детьми

 

Работа

Образователь-ная область

форма

тема

Место проведения

количество

Познание

Наблюдения

«За деревьями»,

«Какие листья на деревьях».

«Рассмотрим кору».

«Как расположены ветки у разных пород деревьев»

«Сравни хвойные и лиственные деревья»

 

Участок ДОУ

систематически

 

Занятия

«Деревья Южного Урала»

«Осень в лесу»

Группа

По плану

 

Дидактические игры

«Узнай дерево»,

«Собери дерево»,

«От какого дерева листок?»,

«Узнай по описанию»,

«Чем отличаются и чем похожи деревья?»

«Загадай загадку»

Группа, участок ДОУ

систематически

 

Рассматривание альбомов, фотографий

«Деревья».

«Природа Южного Урала»

группа

систематически

 

Экскурсии, пешие прогулки

По улицам города, в  парке.

город

1 раз в неделю

Коммуникация

 

 

 

 

 

Беседы

•         «Почему деревья осенью раздеваются»;

•         «Живы ли деревья зимой»;

•         «Правила друзей леса»;

•         «Что нужно для роста деревьев?»;

•         «Как вы думаете, где деревьям лучше живется - в лесу или в городе? Почему?»;

•         «Что произойдет, если все деревья исчезнут?»

 

 

Группа

По плану

 

Составление описательных рассказов

«Опиши дерево», «Опиши листок»

Группа, участок ДОУ

По плану

Чтение художествен-ной литературы

Заучивание стихотворений

А. Толстой «Осень»

группа

По плану

 

Чтение  стихов, загадок, рассказов

М. Пришвин «Осинкам холодно», «Рябина краснеет»,

О. Зыкова «Береза», «Осина», И. Суриков «Рябина», Э. Мошковская «Дедушка Дерево», стихи И.Токмаковой.

группа

По плану

 

Рассматривание иллюстраций

 

группа

По плану

Художествен-ное творчество

Рисование:

 

Аппликация:

Лепка:

«Рисуем пейзаж»,

«Береза и дуб»

«Осеннее дерево»,  

 «Дубы и клены».

 

группа

По плану

 

Рассматривание репродукций пейзажей

И.Левитан. «Золотая осень»

В. Поленов. «Золотая осень»

 

группа

По плану

Музыка

Тематические праздники

Осенний праздник

Музыкальный зал

октябрь

 

 

 

Физкультура

Подвижные игры

«Листопад»;

«К дереву беги»;

«Найди листок как на дереве»;

«Найди пару»

 

 

Участок детского сада.

По плану

 

 

 

 

4.Опыт: «Распускание веток».

Где быстрее распустятся листочки

Ветки тополя

Ветки березы

 

1.

 

 

В светлом месте

Появились зеленые листочки за 5 дней

Появились зеленые листочки за 7 дней

1.

В темном месте

Появились листочки светло – зеленого цвета за 10 дней

Появились листочки светло – зеленого цвета за 12 дней

2

В теплом месте

Появились зеленые листочки за 5 дней

Появились зеленые листочки за 7 дней

2

В холодном месте

Не появились листочки

Не появились листочки

3

В воде

Появились зеленые листочки за 5 дней

Появились зеленые листочки за 7 дней

3

Без воды

Не появились листочки

Не появились листочки

 

Дети ежедневно наблюдают за ветками и отмечают в календаре наблюдений изменения.

Вывод: чтобы  на ветках появились листочки, нужна вода, свет, тепло.  Но листочки маленькие и все равно засыхают. Дерево должно расти в земле. У деревьев длинные корни.

Мониторинг знаний детей о деревьях

 

Начало проекта:1. 09. 2013

Конец проекта:15.12.2013

 

Уровень знаний

Начало проекта

Конец проекта

примечание

1

высокий

____

____

8 чел.

24%

 

2

средний

15 чел

65%

13чел.

62%

 

3

низкий

 

8 чел.

35%   

2 чел

8%

Дети находились в отпуске.

        

 

 Выводы:    В результате реализации экологического проекта «Деревья осенью»:

- Значительно повысился уровень знаний дошкольников по разделу «Деревья».

- Углублены знания дошкольников о деревьях   Родного края, их значении в жизни всего живого и в жизни человека.

- Сформировано представление о деревьях, как живых существах и развито бережное отношение к ним.

- Выявлена заинтересованность родителей в реализации экологического проекта (предоставление фотографий, стихов; поделок выполненных совместно с детьми) .

- Пополнена эколого – развивающая среда ДОУ: макет сезонного дерева, гербарии листьев деревьев, дидактические игры, стихи, сказки о деревьях, детские поделки,   природоохранными знаками (по теме проекта) .

 

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon ekologicheskiy_proekt.doc588 КБ

Предварительный просмотр:

Экологический проект

Тема: "Деревья осенью"

(старшая группа)

                                            Воспитатель:

                                                  Нестерова Е.Е.

                                               МКДОУ№10

г. Сим,2013 год.


  

    Вид проекта:  Среднесрочный, исследовательско- творческий, групповой.

    Сроки реализации: с 1.09.13г. по 15.12.13г.

 Цель проекта:

Формирование познавательно - исследовательских знаний и умений детей дошкольного возраста.

Задачи:

  • Дать детям знания о деревьях, как представителях живого в мире природы, понимание связи между средой обитания и особенностями строения.
  • Научить детей пользоваться простейшими способами обследования деревьев.
  • Формировать умение получать сведения о растениях путем проведения опытов.
  • Развивать умение использования моделей в исследовательской деятельности.
  • Воспитывать познавательный интерес к природе и желание отражать полученные знания в творчестве.

Предполагаемые результаты:  

 

  • Расширится кругозор детей о растительном мире Южного Урала.
  • Осознанно правильное отношение детей к деревьям.
  • Дети смогут использовать схемы для составления загадок, модели для обозначения условий для роста растений.
  • Дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве.

Этапы проведения проекта:

1этап – подготовительный:

  • Мониторинг  знаний детей по теме проекта  
  • Подготовка развивающей среды  
  • Составление плана проекта  

2 этап – практический

  • Работа с детьми  
  • Работа с педагогами
  • Взаимодействие с родителями

3 этап – итоговый

  • Мониторинг  детей

 

   Выставки рисунков и поделок детей

  • Выставка семейных поделок «Мое дерево»
  • Создание гербариев  
  • Пополнение новым материалом развивающую среду

Формы и методы реализации проекта:

  • работа на занятиях;
  • рисование на природе ( на песке, на снегу, рисование с натуры);
  • наблюдения, целевые прогулки и экскурсии;
  • индивидуальная работа с детьми;
  • рассматривание репродукций картин, иллюстраций, фотографий;
  • чтение художественной литературы о природе;
  • утренние беседы;
  • работа в книжном уголке;
  • тематические выставки;
  • взаимодействие с семьей.

Участники проекта: 

Дети старшей группы «Солнышко» МКДОУ№10 г.Сим, родители и воспитатель.

 

          Приложение.

1.Этапы проведения проекта

«Деревья осенью»

Этапы проекта

Участники

1.

Подготовительный этап

1.

Мониторинг знаний детей, с занесением полученной информации в таблицу.

Мониторинг по теме: «Какие деревья ты знаешь?»

Воспитатель

2.

Изучение методической литературы

Воспитатель

3

Познакомить родителей с темой, с основными направлениями и этапами работы

Воспитатель

4.

Консультации в родительский уголок:

  • «Игры с детьми на прогулке».
  • «Учите детей видеть красоту природы».
  • «Сезонные изменения в природе».

Воспитатель

2

Практический этап

1.

  1. Чтение рассказов, стихов, загадок и их обсуждение  на протяжении проекта
  • «Дедушка Дерево»

       Э. Машковская

  •  «Рябина покраснела», «Осинке холодно» М. Пришвин
  • «Осень» Г. Скребицкий
  • «Ива» А. Фет
  •  «Рябина» И. Суриков
  • Стихи И.Токмаковой «Ели», «Сосны», «Ива», «Рябина», «Пихты», «Береза», «Осинка»
  1. Загадки, пословицы, поговорки – по теме проекта.

 

Воспитатель и родители

2.

Занятия:

  • Заучивание стихотворения А. Толстого “Осень”
  • Составление описательных рассказов о деревьях
  • Рисование «Береза и дуб», «Осенний пейзаж»
  • Пластилинография «Клены и дубы»
  • Аппликация «Осеннее дерево»

Воспитатель и дети

3.

Опыты:

«Распускание веток при различных условиях»;

Беседа:

«Что нужно для роста деревьев?»;

Воспитатель и дети

4.

Дидактические игры:

  • «Узнай по описанию»;
  • «Четвёртый лишний»;
  • «Собери дерево»
  • «Бывает – не бывает»;
  • «От какого дерева листок»;
  • «Времена года».

Воспитатель и дети

5.

Составление загадок с использованием символов 

« Отгадай дерево»

Воспитатель и дети

6.

Сбор листьев для гербариев

Дети, родители, воспитатель

7

Экскурсия в городской парк ,

Пешеходные прогулки по улицам города.

Наблюдения за деревьями.

Воспитатель, дети.

8

Создание в уголке природы макета для наблюдений «Сезонное дерево»

Воспитатель, дети.

3

Итоговый этап

          1.

Итоговое занятие «Осень в лесу»

Воспитатель

2.

Мультимедийная презентация, «Какие деревья растут в наших лесах»

Воспитатель,  дети

3.

Составление гербариев

Родители, дети

4.

Выставка поделок «Мое дерево»

Воспитатель, родители, дети

5.

Выставка макета в уголке природы «Сезонное дерево»

Воспитатель, дети.


2.Предметно – развивающая среда


3.Работа с детьми

Работа

Образователь-ная область

форма

тема

Место проведения

количество

Познание

Наблюдения

«За деревьями»,

«Какие листья на деревьях».

«Рассмотрим кору».

«Как расположены ветки у разных пород деревьев»

«Сравни хвойные и лиственные деревья»

Участок ДОУ

систематически

Занятия

«Деревья Южного Урала»

«Осень в лесу»

Группа

По плану

Дидактические игры

«Узнай дерево»,

«Собери дерево»,

«От какого дерева листок?»,

«Узнай по описанию»,

«Чем отличаются и чем похожи деревья?»

«Загадай загадку»

Группа, участок ДОУ

систематически

Рассматривание альбомов, фотографий

«Деревья».

«Природа Южного Урала»

группа

систематически

Экскурсии, пешие прогулки

По улицам города, в  парке.

город

1 раз в неделю

Коммуникация

Беседы

  • «Почему деревья осенью раздеваются»; 
  • «Живы ли деревья зимой»;
  • «Правила друзей леса»;
  • «Что нужно для роста деревьев?»;
  • «Как вы думаете, где деревьям лучше живется - в лесу или в городе? Почему?»;
  • «Что произойдет, если все деревья исчезнут?»

 

Группа

По плану

Составление описательных рассказов

«Опиши дерево», «Опиши листок»

Группа, участок ДОУ

По плану

Чтение художествен-ной литературы

Заучивание стихотворений

А. Толстой «Осень»

группа

По плану

Чтение  стихов, загадок, рассказов

М. Пришвин «Осинкам холодно», «Рябина краснеет»,

О. Зыкова «Береза», «Осина», И. Суриков «Рябина», Э. Мошковская «Дедушка Дерево», стихи И.Токмаковой.

группа

По плану

Рассматривание иллюстраций

группа

По плану

Художествен-ное творчество

Рисование:

Аппликация:

Лепка:

«Рисуем пейзаж»,

«Береза и дуб»

«Осеннее дерево»,  

 «Дубы и клены».

 

группа

По плану

Рассматривание репродукций пейзажей

И.Левитан. «Золотая осень»

В. Поленов. «Золотая осень»

 

группа

По плану

Музыка

Тематические праздники

Осенний праздник

Музыкальный зал

октябрь

Физкультура

Подвижные игры

«Листопад»;

«К дереву беги»;

«Найди листок как на дереве»; 

«Найди пару»

 

Участок детского сада.

По плану


4.Опыт: «Распускание веток».

Где быстрее распустятся листочки

Ветки тополя

Ветки березы

1.

В светлом месте

Появились зеленые листочки за 5 дней

Появились зеленые листочки за 7 дней

1.

В темном месте

Появились листочки светло – зеленого цвета за 10 дней

Появились листочки светло – зеленого цвета за 12 дней

2

В теплом месте

Появились зеленые листочки за 5 дней

Появились зеленые листочки за 7 дней

2

В холодном месте

Не появились листочки

Не появились листочки

3

В воде

Появились зеленые листочки за 5 дней

Появились зеленые листочки за 7 дней

3

Без воды

Не появились листочки

Не появились листочки

Дети ежедневно наблюдают за ветками и отмечают в календаре наблюдений изменения.

Вывод: чтобы  на ветках появились листочки, нужна вода, свет, тепло.  Но листочки маленькие и все равно засыхают. Дерево должно расти в земле. У деревьев длинные корни.


5.Пословицы и поговорки о деревьях

 

Не срубишь дуба, не отдув губы.

В лесу дуб - рубль, а в столице - за рубль спица.

Дуба плоды только свиньям годны.

Дуб стар, да корень свеж.

Велик дуб, а от малого топора падает.

Буря дуб свалит, а тростник устоит.

Дуб свой рост не спеша набирает.

Если стадо разом заревёт у дуба - дуб свалится.

Без ветра и кленовый лист не шелохнется.
Клен да береза - чем не дрова, а хлеб да вода - чем не еда.

Береза не угроза: где стоит, там шумит.

Верба распутицу ведет, гонит с реки последний лед.

Деревья скоро сажают, да не скоро плоды едят

Стихи и загадки.

Берёза

Если б дали берёзе расчёску,

Изменила б берёза причёску:

В речку, как в зеркало, глядя,

Расчесала б кудрявые пряди.

И вошло б у неё в привычку

По утрам заплетать косичку.

Ели.

И.Токмакова

Ели на опушке –

До небес макушки –

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата-ёлочки,

Тонкие иголочки, -

У лесных ворот

Водят хоровод.

Осинка.

И.Токмакова 

Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мёрзнет в жару…

Дайте осинке

Пальто и ботинки –

Надо погреться

Бедной осинке.

Сосны.

И.Токмакова

Сосны до неба хотят дорасти,

Небо ветвями хотят подмести,

Чтобы в течение года

Ясной стояла погода.

Ива.

И.Токмакова

Возле речки у обрыва

Плачет ива, плачет ива.

Может, ей кого-то жалко?

Может ей на солнце жарко?

Может, ветер шаловливый

За косичку дёрнул иву?

Может, ива хочет пить?

Может, нам пойти спросить?

Рябина.

И.Токмакова

Красненькую ягодку

Мне дала рябина.

Думал я, что сладкую,

А она – как хина.

То ли эта ягодка

Просто не дозрела,

То ль рябина хитрая

Подшутить хотела?

Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане. 
(береза)


Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой. 
(береза)


В белом сарафане
Стала на поляне.
Летели синицы,
Сели на косицы. 
(березы)


На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках. 
(березы)

***

Все в покое, замер ветер
И деревья все молчат...
Нет, не все еще - у этих
Листья тихо шелестят.
(осины)


Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит?
(осина)


Никто не пугает,
А вся дрожит.
(осина)


***

Что же это за девица: 
Не швея не мастерица, 
Ничего сама не шьет, 
А в иголках круглый год.
(ель)


Мягко светятся иголки,
Хвойный дух идет от…
(елки)


Колкую, зеленую
Срубили топором.
Колкая, зеленая
К нам приходит в дом.
(елка)


Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
(елка, сосна)


Зимой и летом
Одним цветом. 
(елка, сосна)


Летом и зимой
В рубахе одной.
(елка, сосна)

Все знают, что у елки
Не листья, а иголки,
И так же, как она
С иголками ...
(сосна)


У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки – только на макушке.
(сосна)


***

Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем! 
(дуб)


Мониторинг знаний детей о деревьях

Начало проекта:1. 09. 2013

Конец проекта:15.12.2013

Уровень знаний

Начало проекта

Конец проекта

примечание

1

высокий

____

____

8 чел.

24%

2

средний

15 чел

65%

13чел.

62%

3

низкий

8 чел.

35%    

2 чел

8%

Дети находились в отпуске.

 Выводы:    В результате реализации экологического проекта «Деревья осенью»:

- Значительно повысился уровень знаний дошкольников по разделу «Деревья».

- Углублены знания дошкольников о деревьях   Родного края, их значении в жизни всего живого и в жизни человека.

- Сформировано представление о деревьях, как живых существах и развито бережное отношение к ним.

- Выявлена заинтересованность родителей в реализации экологического проекта (предоставление фотографий, стихов; поделок выполненных совместно с детьми) .

- Пополнена эколого – развивающая среда ДОУ: макет сезонного дерева, гербарии листьев деревьев, дидактические игры, стихи, сказки о деревьях, детские поделки,   природоохранными знаками (по теме проекта) .

 


На занятии по лепке

«Клены и дубы»

На занятии по рисованию

                     «Дуб и береза»

На занятии по аппликации

«Осеннее дерево»

 


Наблюдаем, изучаем

                                             

                    

Праздник осени



 

Макет сезонного дерева

        


       Выставка поделок

        «Мое дерево»

   

 Собираем гербарии деревьев




        

 

        

        

        


        



        

                

        



По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Экологический проект "Осень- чудная пора"!!!

Проект групповой, среднесрочный, исследовательско- творческий, направлен на изучение природы во всех её проявлениях в осенний период времени....

экологический календарь осень

здесь собраны приметы, пословицы, наблюдения, загадки по месяцам осени...

Экологическая сказка "Осенние сны Мишутки" Валова Даша 6 лет

Экологическая сказка "Осенние сны Мишутки" Валова Даша 6 лет. Эта сказка совместное творчество родителей и ребенка.Воспитатель была консультантом. сказка была представлена на конкурс детского творчест...

ПРАЗДНИК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ "ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА"

Сценарий музыкально-познавательного праздника-путешествия по экологической тропе "Осенняя прогулка", проводимого на улице для всех групп детского сада....

Экологический проект "Осень-чудная пора!"

v   Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В лю...

Сценарий музыкального экологического праздника «Осеняя сказка»

Сценарий музыкального экологического праздника для детей старшей и подготовительной к школе групп «Осеняя сказка»...

Авторская экологическая сказка "Осень, Осень, в гости просим!"

Из цикла авторских экологических сказок "Сорока Анисья о временах года"...