Реализация технологии экологического образования дошкольников во взаимодействии с семьями воспитанников
презентация к уроку по окружающему миру по теме

Слайд 1

Реализация технологии экологического образования дошкольников во взаимодействии с семьями воспитанников Воспитатель Гасенко Надежда Васильевна

Слайд 2

Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей.

Слайд 3

”Новая философия” взаимодействия ДОУ и семьи В основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители , а все остальные социальные институты призваны поддержать и дополнить их воспитательную деятельность. Уходит в прошлое официально осуществляемая в нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное .

Слайд 4

Система взаимодействия детского сада и семьи по экологическому воспитанию ребенка дошкольного возраста Принципы организации работы с родителями Методы изучения семьи Целенаправленность, систематичность, плановость. Дифференцированный подход к работе с родителями с учетом особенностей каждой семьи. Доброжелательность, открытость. Анкетирование. Наблюдение за ребенком. Обследование семьи. Беседы с ребенком. Беседы с родителями .

Слайд 5

Формы взаимодействия с родителями Общие, групповые, индивидуальные Наглядно - информационные формы. Совместные мероприятия. Информационно- ознакомительные : Эпизодические посещения родителями детского сада; Открытые виды занятий и другие виды деятельности; Дни открытых дверей ; Выставки детских работ ; Фотовыставки ; Информационные проспекты. Информационно- просветительские формы : Информационные стенды ; Папки - передвижки. Групповые праздники, досуги ; Занятия ; Прогулки - походы ; Продуктивный труд ; Экологический театр ; Сочинение экологических сказок ; Участие родителей в организации, развивающей среды. Педагогические консультации, беседы, родительские собрания и т.д.

Слайд 6

Фотовыставки направлены на то, чтобы поближе ознакомить родителей с жизнью группы.

Слайд 7

Интересной формой является организация разнообразных выставок. В группе представлены уголки творчества детей, в которых регулярно размещаются детские работы. На них выставлены совместные работы педагога и детей, родителей и детей.

Слайд 8

Добровольное общение родителей с коллективом детского сада наиболее продуктивно проходит на праздниках . В процессе проведения праздников возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми и родителями.

Слайд 9

Старшие дошкольники упражняются в сочинении небольших сказок без опоры на литературные тексты экологической тематики, активную роль в этом играют родители. Букет для бабушки. Жили-были дед и баба. И было у них много цветов. Однажды чудесным летним днем приехал к ним в гости внук Саша. Увидел внучек сад весь в цветах и … ахнул! Решил Саша сам вырастить свою клумбу. Взял он лопату, вскопал землю, бросил семена и хорошенько полил. Каждый день мальчик приходил на свою клумбу и поливал ее. Все зверюшки, живущие рядом, помогали в ыращивать цветочки: червячки рыхлили землю, птички ловили вредных жучков, зайчики выдергивали траву. Солнышко сияло ярко и, поэтому цветочки росли быстро и хорошо. В июле выросли Сашины цветы большие и красивые. Сделал он из них большой букет и подарил своей любимой бабушке. Саша О. 6лет и его мама Инесса Валерьевна

Слайд 10

Большую роль в формировании гуманно - ценностного отношения к природе играет экологический театр. Восприятие художественных произведений дошкольниками о природе через театрализованную деятельность характеризуется непосредственным эмоциональным сопереживанием к живым существам, отзывчивостью на их состояние.

Слайд 11

Прогулки-походы стали эмоционально значимыми в жизни детей. Любовь к живому - это не стремление скорее взять себе, сжать в ладони, а созерцание красоты окружающего, ощущение запахов в природе, восприятие мелодий ее звуков, помощь живому.

Слайд 12

Переживания чувство удовлетворения от экологически правильного общения с природой совместно с родителями побуждает к единению и согласию с живущим рядом окружающим миром.

Слайд 13

Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают. Давыдова О.И. и др. Работа с родителями в ДОУ. М.,2005 Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. М., 2002 Евдокимова Е.С. педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. М., 2005 Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. М., “ Просвещение ” 2002