Экологический паспорт детского сада.
методическая разработка по окружающему миру по теме

МБДОУ № 102

Экологический паспорт муниципального бюджетного дошкольного  образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 102 второй категории

       Общее количество детей, посещающих детский сад - 176.
       Общее количество сотрудников - 39 человек. 
       Количество групп– 7.
       Кадровый состав ДОУ: заведующая, старший воспитатель, инструктор ФИЗО, учитель-логопед, музыкальный руководитель,  медработник, воспитатели, младшие воспитатели.
1. Экологическая ситуация района.

1.1. Общая характеристика района. 
       Местонахождение дошкольного учреждения: Челябинская область, г. Миасс, ул. Уральская, д.92.       Район, в котором расположен ДОУ № 102, характеризуется благоприятной экологической обстановкой. Электромагнитная обстановка нормальная. Уровень радиационного заражения - в пределах допустимых норм.
       Состояние здоровья детей ДОУ.
 В целом состояние здоровья детей благоприятное.
       Зеленые массивы.
       В непосредственной близости к ДОУ расположен  лесной массив, горный хребет.

1.2. Характеристика непосредственного окружения детского сада.
       ДОУ находится на улице, характеризующейся небольшим транспортным потоком.
              В непосредственной близости от ДОУ расположен     лесной массив, представляющий интерес с точки зрения экологического образования и улучшения состояния здоровья детей. Здесь имеются интересные объекты: разные виды деревьев, поляны, птичьи "поселения".

2. Характеристика территории детского сада.

2.1. Общие данные.
       Год строительства - 1988-й. 
      Общая площадь земельного участка – 4913,2 кв. м.
      Общая площадь здания – 983,3 кв.м.

Площадь озеленения- 1619,9 кв.м.

Асфальтовое   покрытие- 2310 кв.м.
       Территория детского сада ровная, со слабым уклоном. Газоны занимают 50% территории, остальная площадь приходится на асфальтовые и грунтовые площади, дорожки.
       Затененность территории  достаточно высока в северной части, что в летний период создает благоприятный микроклимат для прогулок. В южной части затененность недостаточная.
       Среди деревьев преобладают лиственные породы, а значит, весной и зимой на участке много света.
На территории имеются игровые и резиновые протекторы, использующиеся как клумбы или песочницы. Кроме того, есть спортивная площадка с гимнастической лесенкой, бревном, беговой дорожкой.
       Территория детского сада огорожена забором высотой 100 см, в темное время года освещается часть территории, расположенной ближе к зданию.

С целью повышения качества образовательного процесса в вопросах экологического воспитания детей дошкольного возраста на территории ДОУ оборудована экологическая тропа. На экологической тропе организованы отделы:

1. Метеостанция

• Флюгер
• Термометр
• дождемер

2. Альпийская горка

• Цветочные культуры
• Хвойные деревья

III. Дендрологический отдел (уголок леса).

• Дикорастущие породы деревьев
• Кустарники
• Сухой ручей
• 2.2. Растительный и животный мир, почвенный покров.
         Растительный мир.
         На территории детского сада представлены различные жизненные формы растений: деревья, кустарники, травянистые растения, мхи, - что дает воспитателям возможность проводить разнообразные экологические занятия. Деревьев на участке достаточно.        Практически все они в неплохом состоянии, старые и засохшие деревья систематически спиливаются.
•        Видовой состав деревьев: тополь, карагач, рябина, клен,  береза, сосна, ель. 
         Фруктовые деревья: яблоня, вишня.
         Кустарники: декоративный шиповник, сирень обыкновенная, можжевельник, туя.
•        Газоны занимают 50% территории,  они  достаточно ухожены. Культурные травянистые растения: бархатцы, ишольция, годеция, лаватера, календула, пион, ромашка садовая.

Сорные травянистые растения: ромашка пахучая, подорожник большой, одуванчик лекарственный, пырей ползучий, лебеда раскидистая, гравилат городской.
       Луговые растения: клевер ползучий, клевер луговой, тысячелистник обыкновенный, мышиный горошек. Влажные места выделяются присутствием зеленых мхов.
               Животный мир.
       На территории детского сада встречаются: вороны, галки, воробьи, снегири, сороки, грачи, скворцы, голуби; различные виды насекомых - бабочки, жуки, мухи, комары, осы, шмели, муравьи и пауки.
       Почва.
       На территории детского сада преобладают натуральный грунт. Удобрение используется только в виде перегнивших листьев.        Привозится песок для песочниц.
       На игровых площадках вытоптанность до 60%, грунт очень плотный, песчаный. Можно выделить участки с уплотненным грунтом вблизи некоторых деревьев - те, возле которых часто играют дети.  
2.3. Зонирование территории.

• Игровая зона:
• Групповые площадки  созданы  для каждой группы    

покрытие –   травяное, грунтовое, дорожки- асфальтовые.

Территория закрыта для посещения посторонними, за этим ведется строгий контроль.

Спортивная зона:

• зона с оборудованием для подвижных игр
• зона с гимнастическим оборудованием и спортивным снаряжением
• беговая дорожка
• корригирующая дорожка  

Хозяйственные зоны:

• огород весной, летом, осенью
• веранды для хранения с/х инвентаря.
• Наиболее влажные зоны – уголок леса на территории дошкольного учреждения.
• Наиболее сухие зоны – южная часть территории детского сада.
• Затенённые зоны – территория к северу от здания детского сада.
• Освещенные зоны – вся территория дошкольного учреждения.
• Наиболее вытоптанные участки: тропинки между цветниками и на огороде, прогулочные участки..
• Отдельно лежащие камни – служат украшением.
• 2.4. Загрязнение территории
         Запыленность территории  средняя, так как автодорога отделена от нее газоном.        Шумовой фон умеренный.       Территория посещается легковыми машинами, привозящими детей, и грузовыми, привозящими продукты. Но подъездные пути находятся в местах отдаленных от игровых площадок.
         Участок в целом чистый, регулярно убирается штатным дворником. Есть свалка сухих листьев.  
• 3. Характеристика и оформление помещения.
         Здание кирпичное. Этажность здания: 2. Общая площадь здания – 1497 кв. м.
         Помещения для занятий: музыкальный зал, методический кабинет,   кабинет логопеда.
         В помещениях групп существуют разделение на центры: экологический (в том числе уголок ученого в старших группах), речевой, центр логики (сенсорики), центр сюжетно-ролевых игр, центр ИЗО, спортивный центр (в приемных групп).       Под лестничными пролетами  оборудован зимний сад, где представлены растения, схемы и материалы по уходу за ними.      

В холле первого этажа оформлен экологический паспорт детского сада с планом экологической тропы, стенд «Экологическое воспитание», «Кто где живет?».

Составлены макеты природных зон (биоценозов): лес, степь, пустыня, морской водоем, сад-огород, тундра с краткой информацией о данном биоценозе.
 В холле действует живой уголок. Обитатели живого уголка: кролик, морская и сухопутная черепахи.
       Обитатели аквариумов: гуппи, меченосцы,  золотые рыбки,  улитки.
       Во всех группах действуют экологические центры.

Наиболее распространенные растения групп: хлорофитум, бальзамин, бегонии, герань, традесканции, фиалки.
       Состав растений зимнего сада:   бальзамин,  сансевиерия,  бегония Рекс, крассула, бегония Клеопатра, холрофитум, пеперомия, гипеастриум и др.
       Созданы действующий огород в зимнее время (огороды на окне).      

Влияние ДОУ на окружающую среду.

       Отходы: за день выбрасывается приблизительно 20 кг отходов.
       Отопление центральное. На зиму проводится утепление окон и дверей во всех помещениях. Используемые химические вещества: хлорная известь, хлорамин - используется для дезинфекций. Хранится в медицинском кабинете, раствор готовится медсестрой и передается младшим воспитателям. Также используются стиральные и моющие порошки, сода. Дезинфекция помещения, борьба с грызунами и тараканами производится СЭС.

5. Программы и методики.

       В работе используются следующие программы: С.Н.Николаевой "Юный эколог", А.Н.Кондратьева "Мы" - Программа экологического образования, Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе «Детство», педагогическая технология О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию».

1.  Маневцова Л.М., Саморукова П.Г. Мир природы и ребенок. М./ 2000г
2. Кондратьева Н.Н. Мы. Программа экологического воспитания детей.Спб./2005г
3. Кондратьева Н.Н. Мы. Программа экологического воспитания детей.Спб./2005г
4. Кондратьева Н.Н. Мы. Программа экологического воспитания детей.Спб./2005г
5. Кондратьева Н.Н. Мы. Программа экологического воспитания детей.Спб./2005г
6. Кондратьева Н.Н. Мы. Программа экологического воспитания детей.Спб./2005г
7. Кондратьева Н.Н. Мы. Программа экологического воспитания детей.Спб./2005г
8. Степанова В.А. Листок на ладони.Спб./2004г
9. Степанова В.А. Листок на ладони.Спб./2004г
10. Рыжова Н.А. Воздух-невидимка. М./1998г
11. Рыжова Н.А. Не просто сказки.М./  2002г
12. Рыжова Н.А. Альпийская горка в детском саду. М./2006г
13. Иванова А.И.Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду..М./ 2004г
14. Иванова А.И.Экологические  наблюдения и эксперименты в детском саду.М./ 2004г
15. Иванова А.И.Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду.М./ 2004г
16. Николаева С.Н. Эколог в детском саду.М.2003г
17. Николаева С.Н. Юный эколог.М./2000г
18. Николаева С.Н. Экологическое воспитание в   детском саду.М.2000г
19. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве.М.2003г
20. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду.М./ 2001г
21. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду.М./ 2001г
22. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду.М./ 2001г
23. Ванин С.А. Зоосад- в детский сад. Спб, 2005г
24. Пенькова Л.А., Безгина Е.Н. Ланлшафтный дизайн детского сада.М./2008г.
25. Пенькова Л.А. Под парусом лето плывет по земле.М./2006г
26. Шорыгина Т.А. Цветы. Какие они? М./2001г
27. Шорыгина Т.А. Грибы. Какие они? М./2004г
28. Шорыгина Т.А. Цветы. Деревья они? М./2001г
29. Шорыгина Т.А. Птицы. Какие они? М./2000г
30. Шорыгина Т.А. Ягоды. Какие они? М./2005г
31. Шорыгина Т.А. Какие месяцы в году?! М./2000г
32. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников.М./2005г
33. Живой уголок в детском саду.М./2000г
34. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду.М./2005г
35. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Старшая группаМ./2004г
36. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Старшая группаМ./2004г
37. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Средняя  группаМ./2001г
38. Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Средняя  группаМ./2001г
39. Смирнова В.В., Балуева Н.И., Парфёнова Г.М. Тропинка в природу.М./2001г
40. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет.Воронеж, 2004г
41. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми  6-7 лет.Воронеж, 2006г
42. Прохорова Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. М./2005г
43. Шишкина В.А., Дедулевич М.Н. Прогулки в природу.М./2002г.
44. Почитаева М.В. На тропах природы. Йошкар-Ола,2004г
45. Почитаева М.В. В поисках тайны,2004г
46. Евстифеева Н.А. Кое-что о птицах Южного Урала. Челябинск, 2002г.
47. Познакомься- это наши питомцы.М./1999г.
48. Зубкова Н. О чем рассказало старое дерево. М./2007г
49. Ковинько Л.В. Секреты природы- это так интересно»М./2004г
50. Чуб В. Все о комнатных растениях.М./2005г
51. Дыбина О.В. «Неизведанное- рядом». М./2001г
52. Дыбина О.В. «Неизведанное- рядом». М./2001г
53. Атлас огромного мира. Канада, 1995г
54. Мой первый атлас животных. Китай, 1988г
55. Кравченко И.В. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная группы. М./2010г
56. Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста.М., 2001г.
57. Лото «Дикие и домашние животные», СПб, 2003г
58. Лото «Овощи, фрукты», Киров, 2004г
59. Лото «Птицы», Спб, 2002г
60. Лото «Насекомые», Киров, 2004г
61. Игровой материал «Береги все живое»
62. Информационно-деловое оснащение «Зная азбуку АУ», 2009г
63. Развивающая игра «Времена года», Киров, 2006г
64. Демонстрационный материал «Деревья наших лесов», Киров, 2005г

Лото «Загадки о животных», Киров, 2009г