Конспект игровой совместной деятельности по экологическому воспитанию «В лесу родилась елочка»
материал по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект игровой совместной деятельности

по экологическому воспитанию

«В лесу родилась елочка»

(младшая группа)

Задачи:

1. Показать детям красоту ели, которая заключается в ее стройности, изящной форме, красивом зеленом наряде.
2. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение, сочувствие к живой ели.
3. Доставить детям радость подготовкой к Новогоднему празднику, создать праздничное настроение.
4. Формировать у детей способность устанавливать элементарные связи в природе: значение ели в жизни лесных зверей и птиц.
5. Пополнять словарный запас.

Оборудование:

• ширма;
• искусственная елка;
• елочные украшения;
• большой игрушечный заяц;
• картина «Праздник новогодней елки у лесных зверей».

Ход деятельности.

- Ребята, какой праздник скоро будет?

- (Ответы детей).

- А без чего не бывает Новый год?

- Ответы детей (Дед Мороз с подарками, Снегурочка, елка).

- У меня для вас приготовлен сюрприз. Он спрятан за ширмой. Я загадаю вам загадку, а вы попробуете ее отгадать, тогда мы узнаем что спрятано.

Ее всегда в лесу найдешь –

Пойдешь гулять и встретишь.

Стоит колючая как еж,

Зимою в платье летнем.

А к нам придет под Новый год –

Мы будем очень рады.

Хлопот веселых полон рот:

Готовить ей наряды.

Дети отгадывают загадку. Вместе с воспитателем идут за ширму и достают оттуда искусственную елочку. Поставить ее на заранее подготовленную подставку. Дать детям возможность проявить свои эмоции по поводу  появления елочки. Обойти со всех сторон, рассмотреть, потрогать.

- Дети, какая она? (по форме, по цвету, на ощупь)

- (Ответы детей).

- Ребята, я открою вам секрет. Наша елочка не росла в лесу. Хотите, я расскажу вам, откуда пришла наша елочка? Слушайте.

Чтение стихотворения И.Токмаковой «Хороший подарок»:

Мне елку купили! Мне елку купили!

Ее на опушке в лесу не рубили,

А сделали елку на добром заводе

Хорошие дяди, веселые тети.

А елка лесная осталась живая,

Стоит, на опушке макушкой кивая.

Кому?

Никому, просто ветру, метели,

Соседке – живой и неспиленной ели.

- Правда, ведь наша елочка совсем как настоящая? Такая же зеленая, пушистая, стройная. А ее настоящая, живая сестричка осталась расти в лесу. Скоро праздник, давайте нарядим нашу елочку, она станет еще краше.

Воспитатель достает коробку с игрушками, каждый ребенок берет игрушку, которая ему понравилась, рассматривают ее, описывают (форма, цвет, размер). Воспитатель с детьми наряжает елку, любуются ей. Воспитатель хвалит каждого ребенка. Предлагает детям поводить вокруг елки хоровод, спеть песенку.

В это время раздается стук в дверь. Появляется большой игрушечный заяц:

- Здравствуйте ребятишки! Я хочу вам рассказать вам что-то важное. Я принес с собой картину, где нарисована елочка, под которой я родился и живу. Вместе со мной на ней и под ней живут еще многие зверюшки.

Рассматривание картины.

Зайчик:

- Какие-то разбойники хотели срубить елочку, но звери прогнали разбойников и теперь готовятся к встрече Нового года.

Зайчик замечает нарядную елочку, подходит, рассматривает.

- Ребятки, а не из леса ли вы принесли красавицу

- (Ответы детей).

Зайчик:

- Как много на ней украшений. А наша елочка только шишками и снегом украшена.

Дети предлагают зайчику оставшиеся украшения забрать с собой.

Зайчик:

-Спасибо вам дорогие ребятки за игрушки. А  я оставлю вам в подарок картину. До свиданья всем.

Уходит.

Итог занятия, положительная эмоциональная оценка действий детей.