Показательное занятие "Посадили лук"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия во второй младшей группе

«Посадили лук…»

Программное содержание:

Научить детей сажать лук приёмом ввинчивания. Побуждать детей участвовать в драматизации знакомых сказок.

Уточнить представления о луке (круглый, жёлтый, есть верхушка, корешки)

Продолжать формировать представление о том, что растение живое, необходимы вода, свет, тепло.

Воспитывать интерес к окружающему миру, правильное отношение к здоровью. Углублять трудовые навыки детей. Активизировать и расширять речь детей.

 Развивать наблюдательность и любознательность.

Предварительная работа: подбор иллюстраций, проведение наблюдений луковиц, проведение опытов с луком, дидактические игры с овощами, загадывание и отгадывание загадок об овощах, заучивание стихов и потешек, рисование овощей.

Материал: луковицы на каждого ребёнка, стаканчик с землёй на каждого ребёнка, лейки с водой, клеёнки на столы, салфетки, фартуки для детей, корзинка с  масками овощей для игры, маска старичка из пальчикового театра.

Ход занятия:

Дети заходят в группу и становятся  перед воспитателем.

        Ребята, сегодня у нас  необычное, но очень интересное занятие. К нам в гости пришёл дедушка.( Надеваю маску старичка на руку.) Давайте с ним поздороваемся.  (Дети здороваются).

Ребята, а у деда есть большой огород, где растут овощи. Дедушка в корзинке принёс овощи. Для выполнения игрового задания вызываю несколько детей. (Надеваю маски  помидора, морковки, картофеля, огурца). Только пока шёл, овощи у него в корзинке поссорились. И не знают, кто из них полезней.

Выходите овощи и расскажите нам о себе:

Морковка: Я морковка, рыжий хвостик

                     Приходите чаще в гости.

                     Пейте мой морковный сок,

                     Всегда будешь ты здоров!

Картофель: Я картошка круглая,

                      Красивая и смуглая!

                      Чтобы не состариться,

                      Пойду в кастрюле париться!

Помидор: Я вкусный, спелый помидор,

                    Люблю детишек с давних пор.

                    Я витаминов сундучок,

                    А ну-ка, откуси бочок.

Огурец:  Я и свежий, и солёный.

                 Весь пупырчатый, зелёный.

                 Не забудь меня, дружок,

                 Запасай здоровье в прок.

Воспитатель: Кто из вас овощей, всех вкуснее и нужней?

                         Кто при всех болезнях, будет всех полезней?

                      Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить.        

                      Все без исключенья, в этом нет сомненья!

А сейчас ребятки отгадайте-ка загадку: Прежде, чем его мы съели, все наплакаться успели?

Дети: лук.

Правильно, это лук. О нём ещё говорят, что «лук-от семи недуг».

А теперь, ребята, давайте с вами поиграем.

 Костя у нас будет луком? (На голову ребенку надеть ободок с изображением луковицы) .Дети берутся за руки и становятся в круг.

         Есть у нас огород, там зеленый лук растет

         Вот такой вышины, вот такой ширины.

         Ты, лучок, сюда спеши

         И немного попляши. Молодцы, ребята.

Дед: Да, овощ очень полезный. В нём много витамина С, он мой первый помощник в борьбе с простудой и гриппом. А лук как раз я и не вырастил.

Воспитатель: Ребята, давайте, поможем дедушке посадить лук. Вы знаете как растёт лук? А ну-ка покажите дедушке.

 Психогимнастика. Дети показывают, как растёт лук, из положения сидя на корточках встают и тянутся вверх.

        А сейчас давайте посадим луковицы и устроим огород на подоконнике.

(Дети садятся на свои места за столы, где приготовлены стаканчики с землёй, лейки с водой.)

Луковица золотая,  Круглая, литая.

Есть у нее один секрет –

Нас она спасет от бед:

Может вылечить недуг

Вкусный и душистый лук!

        Ребята, чтобы луковица начала быстрее расти, её нужно посадить во влажную землю. Поэтому давайте сразу польём землю в стаканчиках. Пока вода будет впитываться, рассмотрим и обследуем луковицы.

Возьмите луковицу в руки, покатайте на ладошке и скажите какая она?

Дети: круглая. А чем покрыт лук? Дети: кожурой, шелухой.

А какого цвета? Дети: жёлтого.

Сегодня мы будем сажать луковицу в землю. Мы с вами уже проводили опыт и сажали луковицу в воду. Посмотрите что случилось. У луковицы выросли длинные зелёные листики. Это пёрышки. Все основные витамины скапливаются именно в этих стрелках. Поэтому после зимы, весной у людей в организме не хватает витаминов, и очень важно употреблять в пищу зелёный лук.

        Как вы думаете, а что это за белые ниточки внизу луковицы?

Дети: корешки.

        Правильно, это корни лука и место, где они растут, называется донце, как дно у кастрюли. А чтобы лук пророс нужны: вода, тепло, свет и земля. Это  самое необходимое для жизни растений.

А давайте посмотрим, что у нас случилось со второй луковичкой, которую мы с вами положили в тёмное место. Рассматриваем луковку. Ответы детей.(Она почернела, гниёт). 

А теперь вы сами будете сажать.

Всё у нас с вами есть. А что нужно, чтобы не запачкаться? Дети: надеть фартуки.

        Давайте наденем фартуки. (Дети надевают фартуки, помогаю им завязать их.)

Теперь берём луковицу в руки и там где у нашей луковички выросли корешки, донцем вниз сажаем её в землю. Луковицу  ввинчиваем в почву. Посадить нужно так, чтобы верхняя часть выступала из земли. (Сажаю луковицу, комментирую свои действия. Дети выполняют действия вслед за мной).

        Дедушка: Я очень рад, что вы посадили лук, значит будете здоровы.

Прорастай-прорастай, первый смелый росток!

Поспевай-поспевай, наш зелёный лучок!

Я к вам приду, когда ваш лук прорастёт, а сейчас мне надо домой. Но я для вас приготовил сюрприз. Это сок с моего огорода. До свидания! (Дети прощаются).

        Воспитатель: Молодцы, вот мы с вами и посадили лук, а теперь его нужно  поставить на подоконник. (Дети относят и ставят свои луковички на поднос).

        А теперь приготовьте свои пальчики. Физкультминутка: «Вот какой результат».

-Что мы с вами делали? Сажали лук (сгибаем мизинец).

-Дружно сажали? Да (сгибаем безымянный палец).

-Друг другу не мешали? Нет (сгибаем средний палец).

-Работали аккуратно? Да (сгибаем указательный палец).

-И получили вот такой результат (показываем большой палец). Молодцы ребята. Посадили лук, теперь у нас с вами получился огород на котором лук растёт.  На этом наше занятие окончено.