Главные вкладки

    Конспект ННОД по патриотическому воспитанию на тему: "Моя семья" в группе младшего и среднего дошкольного возраста
    план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

    Горяйнова Ольга Владимировна

                                                                                                                                                                    Беловский ДС1

                  

                                                                                                                                                                         КОНСПЕКТ

     

                                                                                                                                           НЕПРЕРЫВНОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО

     

                                                                                                                                          ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

     

                                                                                                                                          ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

                       

     

                                                                                                                                                                На тему: «СЕМЬЯ»

     

                                                                                                                                    В ГРУППЕ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

                                                                                                                                                                                                                              Подготовила: Воспитатель Горяйнова О.В.

                                                                                                                                                                                                                                                             

    Тема: «Семья»

    Программные задачи:

    - Продолжать формировать представления детей о семье и тех, кто в ней проживает.

    - Развивать мелкую моторику, активность в ходе ННОД;

    -  Воспитывать любовь и уважительное отношение к членам своей семьи, послушание родителям; умение сочувствовать и помогать тем, кто в этом нуждается.

    Словарная работа:

    - Продолжать учить называть имена, отчества родных, место их работы;

    - Упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательной лексики, названий животных и их детёнышей;

    - Активизировать речь при рассказывании по фотографиям и в беседе по сюжету мультфильма;

    Материалы и оборудование к ННОД:

    Мяч, д/и «Мама, папа, я», костюм кота, плакат «Мама, папа, я – дружная семья!», компьютер, мультфильм «Три котёнка», конверты с сердцами по количеству детей, магнитная доска, магниты, стенд для плаката.

    Предварительная работа:

     Рассматривание фотографии семей, называние по имени и отчеству всех членов своей семьи; чтение художественной литературы о семье; разучивание пальчиковой игры «Семья»; сюжетно – ролевые игры на тему «Семья»; работа с родителями по подбору фотографий для плаката «Мама, папа, я – дружная семья

                                                                                                                                                           Ход ННОД и методические приёмы:

                                                                                                                                                                               Психогимнастика:

    Ребята, к нам сегодня пришли гости. Я предлагаю вам встать и сказать «Доброе утро» гостям.

    А сейчас сделаем большой круг, возьмёмся за руки, чтобы поделиться друг с другом своим теплом и, конечно же улыбнёмся друг другу и гостям, чтобы нам и всем вокруг стало чуточку теплее и радостнее. Молодцы, спасибо вам!

    Присаживайтесь, пожалуйста на свои места.

    Давайте поиграем в нашу любимую пальчиковую игру.

                                                                                                                                                                    Пальчиковая игра «Семья»

               Этот пальчик – дедушка,

               Этот пальчик – бабушка,

               Этот пальчик – папочка,

               Этот пальчик – мамочка,

               А вот этот пальчик – я,

               Вот и вся моя семья!!!

    Ребята, о ком говорится в игре? Кого мы называем, загибая пальцы в игре? (Перечисляют) Как можно всех этих людей назвать одним словом? (Семья) Правильно, ребята, семья -   это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

      Беседа с детьми на тему: «Знакомьтесь, мои родные». Дети называют имена(отчества) членов своих семей, где они работают.

    Ребята, расскажите о своей маме. Какая она? Как можно ласково назвать маму? (Аналогично о папе, бабушке, дедушке). А сейчас давайте встанем в круг и поиграем ещё в одну игру, которая называется

                «Кто как трудится в семье?» (С мячом)

    Договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я/

    Ходит на работу –

    Шьет –

    Зарабатывает деньги –

    Ходит в магазин за покупками –

    Готовит пищу –

    Ухаживает за цветами –

    Вытирает пыль –

    Моет посуду –

    Убирает в доме –

    Гладит –

    Играет –

    Стирает –

    Читает –

    Ремонтирует –

    Молодцы, ребята, хорошо отвечали.

    Дети, а у животных бывает семья? Мама, папа, братья, сёстры?

                                Д/И «Мама, папа, я»

      Дидактическое упражнение «Один – много»

    А теперь, ребята, давайте немного передохнём и поиграем.

                                            Физминутка.

    Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

    Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

    Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

    Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

    Папа мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

    Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

    Хомячок, щенок и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

    Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

    (Садятся на стулья).

    Слышно жалобное мяуканье за дверью.

    - Ребята, слышите, кто – то жалобно мяукает?!(Заводит за руку котёнка, гладит его успокаивает. Здравствуй, котёнок, как тебя зовут? Почему ты такой грустный? Кто тебя обидел?

    Котёнок:

    Здравствуйте, я – Мурзик, никто меня не обидел, просто я потерялся. Пошёл гулять, заблудился и не могу найти свою семью. А дома меня ждут мама, папа, братик и сестрёнка. Я их очень люблю!

    Воспитатель:

    - Не грусти, Мурзик! Мы обязательно поможем тебе найти твою семью, а пока побудь у нас в гостях, погрейся и послушай, что рассказывают ребята о своих родных. Каждый из них тоже любит свою семью, правда, ребята? (Да)

    Котёнок:

    - Ух, ты, сколько фотографий. Какие красивые! Только я здесь никого не знаю.

    Воспитатель:

    - Не беда, наши ребята сейчас всё тебе расскажут.

                           (Краткий обзор нескольких семейных фото воспитанников, беседа)

    Котёнок:

    - Спасибо, дети! Мне очень понравились ваши фотографии.

    Воспитатель:

    - Мурзик, а играть ты любишь?

    Котёнок:

    - Конечно!

    Воспитатель:

    - Я предлагаю тебе вместе с ребятами поиграть в игру.

                                         П/И «Где чьи вещи?» (мамы, папы, ребёнка)

    Воспитатель:

    - Ребята, а как вы думаете, что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

    Дети: не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки,

    Трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать…

    Котёнок:

    А ещё нужно слушать маму и папу и не огорчать их.

    Хотите я расскажу вам одну историю, которая приключилась в моей семье. Был праздник – день рождения у меня и у моих братика и сестрёнки. Мама к празднику навела в доме порядок, испекла красивый и вкусный торт, а папа купил нам подарок, а что было дальше, мы сейчас вместе и увидим.

                           Просмотр мультфильма «Три котёнка», серия "В мягкие тапки прыгнули лапки"

    Вопросы для обсуждения с детьми:

    1.    Что сделали котята, когда пришли с прогулки?

    2.    Как вы думаете, они хорошо поступили? Почему?

    3.    А что было потом?

    4.    Чем закончился мультфильм?

    Котёнок:

    Да, ребята, мы поступили плохо и огорчили маму, но потом дружно помогли ей и она нас простила. Она ведь у нас очень добрая. Больше мы маму не расстраиваем. Мы ведь её очень любим и она нас тоже.

    Воспитатель:

    - Спасибо, тебе, Мурзик за твой рассказ, за мультфильм! Я знаю, что наши ребята тоже очень любят своих родных и постараются их не огорчать, правда, дети. А чтобы показать, как вы их сильно любите, я предлагаю вам подарить сердечки всем, кто вам дорог. 

              Раздаёт конверты с сердцами каждому ребёнку.

    Благодарят и прощаются с гостями, а Мурзику предлагают его покормить, после чего проводить домой.

     

     

     

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Педагогический проект на тему "Зимняя мозаика" для младшего и среднего дошкольного возраста

    Познавательно-исследовательский проект, цель которого помочь почувствовать детям красоту зимнего пейзажа, воспитывать бережное отношение к природе...

    Педагогический опыт работы Романенко Натальи Олеговны по теме «Формирование у детей младшего и среднего дошкольного возраста экологической культуры при использовании приёмов активизации умственной деятельности»

    Любовь к Родине начинается с любви к природе, заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления ...