Дидактическая игра "Маленькие человечки"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Тепаева Ирина Геннадьевна

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 38  «Росинка»

 Дидактическая игра « Маленькие человечки»

Старший дошкольный возраст 5-8 лет

Задачи:  Дать дошкольникам первоначальные элементарные представления о строении объектов, заменив слово « молекулы» словосочетанием «маленькие человечки». Научить  делить  объекты по  строению на три группы: жидкие, твёрдые, газообразное состояние объекта. Сформировать понятие о том, что строение объектов может изменяться.

Цели игры: упражнять в выделении объектов окружающего мира и  определении  их внутреннего строения.

Материал для игры: 

1. Карты размером 21х29см. в количестве 3 шт, расчерченные  на 8 секторов, в середине модели внутреннего строения в виде маленьких человечков.

2.Карточки  размером  3х3 в количестве 30 шт. с  изображением внутреннего строения объекта в виде маленьких человечков  (жидкое, твердое, газообразное  вещество),

3.Картинки с изображением объектов окружающего мира размером 6х7,в количестве 24 шт.

4.Сюжетные картинки размером 15х220,в количестве 6 штук.

 Участники игры: в игре могут принимать участие  4-6 игроков.

Ход игры:

Вариант 1. «Лото».

        В данном варианте игры используются карты и картинки с объектами окружающего мира. Выбирается ведущий, который раздаёт   карты, перемешивает картинки. Водящий достаёт  картинки по одной и спрашивает: -Что это? (Дом0 Кому нужна эта картинка? (Мне) Почему? (Потому что я собираю твёрдые вещества). Узнавший и назвавший   правильно объект и его строение, накладывает   картинку на сектор карты.  

 Правило:  Если игрок не определил строение объекта, то пропускает ход.  Выигрывает  тот, кто правильно и быстро заполнит   сектора карты картинками с объектами окружающего мира.

Вариант 2.   

В данном варианте используются сюжетные картинки и   карточки  с  маленькими человечками.  Играющие выбирают  по одной сюжетной картинке, выделяют на ней объект, определяют его  внутреннее строение, закрывают изображение карточкой  с изображением маленьких человечков. Затем играющие меняются картами и проверяют друг у друга правильность заполнения карт: все ли объекты выделены и определено их внутреннее строение.  

Правило: Выигрывает тот, кто быстрее  найдёт все объекты и определит их внутреннее строение.

Используемые источники

1.Владимирова Т.В. «Шаг в неизвестность» Методика ознакомления дошкольников с явлениями неживой природы  под ред.  Гуткович И.Я

Ульяновск, 2001

2. Интернет ресурсы