План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе тема недели: " Ах лето, лето!!!"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной  деятельности

Двигательная

Пальчиковая  гимнастика: «Мы с друзьями в лес идем»,  «Землянику ищем».                                                                                                      Пальчиковая   игра  «Катание  орехов  по  дорожке».                                                           Игры  с движениями  «А в саду растет черника».                                                                                                                                   Подвижные игры «Собираем ягоды», «У медведя во бору», «Ёжик и грибы»

Игровая

Сюжетно-ролевые  игры: «Магазин  одежды  и  обуви», «Мастерская», « Транспорт»

Игры с правилами. Д/и : «Тонет - не  тонет», «Четвёртый  лишний», «Найди  и  назови», «Назови  одним  словом»                                                                

Продуктивная

Лепка «Мухоморы»

Рисование «Ягоды в кузовке»

Аппликация  «Гроздь рябины»

Познавательно-исследовательская

Проведение  опыта «Что  как  плавает».

Экспериментирование с водой, песком, почвой.

Игры с мыльными пузырями.

Коммуникативная

Вопросы воспитателя  к  детям.  Беседы с детьми  по  темам:

 «Времена года», «Солнце воздух и вода – наши верные друзья»

Музыкально- художественная

Слушание    русской народной песни «На горе – то калина»

Хоровод «Мы вокруг  рябинушки…»                                                                                                                    

Песня «Я шагаю по грибы» (муз.  и  сл. Ю. Парфенова)

Чтение (восприятие)

Чтение художественной  литературы и рассматривание иллюстраций  «Лето», отгадывание загадок.

Разучивание стихотворения «Грибок».

Сказка Н. Павловой «Земляничка»

№

Деятельность

воспитателя

Деятельность воспитанников

  Ожидаемый  результат

1.

Приносит письмо от Незнайки. Игра «Исправь ошибки»

Дети  называют ошибки в рассказе.

Мотивация  на  игру

2.

Воспитатель рассказывает о лете

Дети  слушают  пересказывают,  то что прослушали

Развитие  свободного  общения  со  взрослыми  и детьми

3.

Предлагает игру «Найди рисунки, относящиеся к лету»

Дети  отвечают  на  вопросы

Развитие  диалогической речи,  логического мышления.

4.

Предлагает  игру             « Скажи ласково»

Дети  отвечают  на  вопросы

Развитие  речи, внимания.

5.

Предлагает  аппликацию по трафарету

Дети  делают  аппликацию

Развитие  творческих способностей

6.

Чтение  стихотворения «Грибок»

Слушают. Говорят,  что  понравилось в  этом  стихотворении

Развитие  свободного  общения  со  взрослыми  и детьми по  поводу  прочитанного

7.

Предлагает  игровое  упражнение  «Катание  орехов  по  дорожке»    

Дети  выполняют  упражнение

Развитие  мелкой  моторики  рук

8.

Предлагает игру «Где растут?»

Дети  отвечают  на  вопросы

Развитие  речи, пространственного  воображения

9.

Воспитатель  проводит  опыт «Что   как  плавает»

Дети  внимательно  смотрят и отвечают  на вопросы

Развивать познавательно-исследовательский  интерес

10.

Загадывание  загадок про грибы и ягоды  

Отгадывают  загадки

Развитие  свободного  общения  со  взрослыми  и детьми

11.

Воспитатель  показывает  картины и предлагает слепить мухомор

Дети  лепят  

Развитие  творческих способностей

12

13.

Предлагает    «Сравни предметы по величине»

Предлагает задание на закрепление геометрических фигур

Дети располагают в порядке убывания

Выполняют математические действия

Развитие  умений  классифицировать  

Развитие памяти, мышления.

14.

Знакомит с несъедобными грибами.

Дети по заданию показывают на картинке только съедобные или только несъедобные грибы

Воспитывать безопасное отношение к своему здоровью и жизни

15.

Заключительное  мероприятие: сделать  поделки  из  природного  материала

Активно  участвуют  родители с  детьми

Взаимодействие семьи и детского сада для  достижения целей НОД